一年前的九月，我升入了初二。有一天，我听说我们班来了一位新英语老师。上英语课前，我坐在教室里满怀期待地望着门口，希望走进来一位能让全班所有人都眼前一亮的新英老师。清脆的上课铃声响起，同学们慌乱地回到座位上。班里平静后，我看到从前门走进来一位头发微卷、精明干练的女老师。我想，她一定是我们班的新英语老师。

首先，老师向我们做了自我介绍：“我姓徐，今后就是你们的英语老师了。”然后，徐老师给我们复习了一遍初一的英语基础知识，同学们都显得很积极，却心有余而力不足。因为我们的英语基础不好，再加上两个月没有上课了，我们回答问题的声音越来越小。这时，我看到徐老师的脸上明显有些失望，她讲课的语速也开始慢下来。最后，徐老师停顿了一下，说：“我听说你们的英语基础不好，但没有想到竟然会差到这种地步。”我有些愧疚地低下了头。徐老师接着说：“没关系，我来了就可以带着你们好好学习英语了，基础不好不碍事，我们用几个月的时间慢慢学，成绩总会提高。”

过了几天，徐老师让我帮忙批改英语作业。我无意间听到了老师们的谈话，有一位老师说：“初三（1）班的学生可让徐老师费心了，我经常看见她天色很晚了还一个人坐在办公桌前办公，为的是提高他们的英语成绩。最近，徐老师的黑眼圈越来越严重了，她的年龄也不小了，这么拼命把自己的身体搞垮了怎么办？”这时，我想起了徐老师用沙哑的嗓子给我们讲课的情景。我明白了徐老师对我们的一片赤诚之心。徐老师曾对我们说：“我希望你们能在英语这门学科上多下点功夫。”可是，我们还是让她失望了，毕竟班里学习积极性高的同学并不多，有的同学还经常在英语课上捣乱。想到这儿，我的心里有些愧疚。然而，我只能将这种心理转化为实际行动，上课时更加认真听讲，不辜负她对我的期望。辅导教师 谷广杰