我到二年级（2）班上阅读课，看见学生闷闷不乐。我很纳闷，以前他们看见我来上课，都欢呼雀跃，今天怎么了？

问其原因，他们说班主任不让他们到雪地里玩儿。我说：“安全最重要。天太冷，老师和你们一起在教室里活动吧。”

我让他们全体起立，把凳子放在桌子下面。我说：“我们唱个拍手歌，边唱边跳。我起头，下雪好，下雪好。下边由大家来接，谁来？”

学生们一愣，没想到让他们作词，教室里很安静。一会儿，大家纷纷举手。一个男生说：“我们堆个小雪人。”我称赞他说得好。第二个学生说：“蹦蹦跳跳真暖和！”“不错！”我为她竖起了大拇指。又一个学生抢答：“我们打雪仗、堆城堡。”我点头说：“很好！”

接着，我说：“我们把这几句话调整顺序，连起来说一遍。下雪好，下雪好，我们堆个小雪人。打雪仗、堆城堡，我们蹦蹦跳跳暖和了。这是一首诗歌呀，大家都是诗人了，了不起！请跟着我边唱边跳。”

他们高兴地唱起自己创作的诗歌，用力拍着手，蹦蹦跳跳，不愉快的情绪一扫而光。雪美、人美、诗美，教育也这么美。