图表型材料题指以图画、表格等作为载体而命制的一种题型，我通过整理近四年河南省中招历史材料题发现，其数量由两道增加到三道，占据了整个大题的五分之三，可见图表型材料题在考试中的重要地位。另外，此题型有个明显的特点就是种类多。正因为此特点，该题型既能充分体现学生初中历史史料运用、证据意识等学科核心素养，也能考查学生分析和整合信息等能力，学生在此类题上失分较多。那么，掌握图表型材料题的解答思路和方法，对于提高学生的解题能力起到一定的帮助。

图表型材料题解答基本包含三步。第一步是“看”，看懂材料是解题的前提。在看材料时，学生要注意看题头、数据表格中的文字数字信息、图表下方的文字介绍，就能从中得出考点方向甚至答案要点。对材料中的任何字，学生都不要放过，这样才能保证信息的完整性。第二步是“找”，找是答题的关键。学生先看材料信息，根据设问联系课本知识找到关联点，然后以此为切入点组织作答，这步最能考查学生对基础知识的掌握情况。第三步是“答”，答是图表型材料题的最终归宿。在答题时，学生要注意图表型材料题的提问方式和内容。

图表型材料题按图形的表现形式可分为数据图表类、图片类和地图类材料题。在基本答题步骤下，做地图类材料题时，学生要注意地图下方的文字、标注、地图上的文字和数字；做数据图表类材料题时，学生要注意数据对比，即将数据表格中的内容进行横向或纵向比较，总结出数据的基本趋势，如递减、递增、曲折发展等，还要注意图表中的特殊点，如起点、转折点、终点、交叉点等，往往隐含着重要的历史信息，是答题的关注点；做图片类材料题时，学生要注意文物、遗址等纪实照片所处的时代及文化特色，注意画中的人物形象、表情、旁白或对话等。在答题时，学生要从图表中最大限度地获取有效的信息，将所得信息融入课本相关知识，并综合题干的要求分析，从而得出正确答案。

俗话说磨刀不误砍柴工。在扎实的基础知识上，学生掌握解题方法并灵活运用，一定能答好图表型材料题，最终达到事半功倍的效果。