—— 市油田英杰学校『双立双成』活动开展纪实

一点成一字之规，一字乃终篇之准。学生时期是一个人养成良好习惯的最佳时期。为了培养学生养成良好的习惯，今年年初以来，市油田英杰学校大力开展“双立双成”活动，要求班级、学生立目标、立规矩，养成好习惯，成为大家心目中的好学生，努力写好终篇之首字、首字之起笔。

“‘双立双成’活动就是关注和促进每一名学生，使每一名学生得到最适合自己的进步和发展，具体运作模式为一月一个主题、一周一次十问十思自省、一月一次二十最考核表彰、一班一个特色品牌活动。”该校负责人介绍说。

有了好的抓手，美丽画卷就此逐渐绘就。目前，走进该校任意一间教室，你会发现课堂上孩子们乐于自主学习；走进办公室，你会发现备课时老师们乐于交流讨论；走进教研组，你会发现教学中教师们乐于钻研探究。学校真正成了广大学子求知共进、幸福成长的乐土。

立志向

让学生勾画未来蓝图

“志不立，天下无可成之事。”志向是学生的奋斗目标，有了志向，学习、生活就有了动力。

“立志向不是要学生不切实际、好高骛远，而是要求他们立足当下、脚踏实地，自主确定近期目标、阶段目标、长远目标，并从胜过昨天的自己、从胜过周围的同学去实践、去实现。不仅是学生，每名教师、每个班级也要有自己明确的志向和目标。只有这样，整个班级才能齐心协力，拧成一股绳。”该校负责人说。

“双立双成”活动开展以来，该校每名学生设立了自己的品德、学业、专长等方面的奋斗目标，各个班级也确立了各自的行动纲领和共同目标，如该校七年级三班的奋斗目标是“忘时、忘物、忘我，诚实、朴实、踏实”，八年级一班的目标是“健康的心理、顽强的意志、健壮的体魄、广博的知识”，高二年级一班的目标是“高中高考高目标、苦学善学上好学”。

目前，为了共同的目标，师生之间凝心聚力、奋力上进，全校呈现出勃勃生机。

立规矩

让学生把准人生航向

不以规矩，不能成方圆。“可以说，教育的过程就是把规矩养成行为、思维、习惯的过程。学生一旦把规矩装在心中，无论是读书学习，还是做人做事，就有了标准、有了敬畏，才会避免误入歧途，才能将人生之舟驶向成功彼岸。”该校负责人说。

“双立双成”活动开展以来，该校进一步完善了学校各项管理制度，增强了学校的治理能力，各个班级也结合各自实际，不断完善公约、规定、准则，提升了班级管理水平。如今，通过处处见规矩、事事有规矩，该校广大学生逐渐将规矩入心入脑，内化为行动自觉，进而形成了良好的校风、班风、学风。

十问十思

让学生及时修正行为偏差

“学生只有从思想上、从心灵深处对照目标、规矩，不断反问反思自己的言行、修正自己的言行，才能真正养成好习惯、成就好品质、成为好学生。”该校负责人说。为此，“双立双成”活动开展以来，该校要求每名学生每周开展一次“十问十思”活动，旨在让学生通过该活动不断反省过去、修正偏差、奠基未来。

每周十问主要针对学习方面，具体包括： 一问早晨起来对学习充满自信没有；二问上课开小差没有；三问学习上提出什么问题没有；四问功课复习没有；五问预习明天的功课没有；六问上课做过闲事没有；七问作业按时完成了没有；八问计划完成了没有；九问有未懂的难题没有；十问向困难发起挑战了没有。

每周十思主要针对品德修养方面，具体包括：一思按时起床战胜懒惰了吗？二思你存在哪些不足？三思你为父母或亲人做的最有意义的事情是什么？四思你为老师或同学做的最有意义的事情是什么？五思做了哪些对不住良心的事？六思做了哪些对不住同学的事？七思为提升自己的品质修养做了哪些努力？八思你有哪些重要的收获和心得？九思你为实现自己的理想抱负做了哪些努力？十思最感动你的人或事是什么？

“‘十问十思’活动非常棒，它不仅让孩子在学校遵守纪律，还让孩子学会了体谅父母、帮助同学。看到孩子这一年来的变化，我们做家长的心里真是既高兴又感激。”三年级一班学生李沐阳的家长说。

二十最考核

让每名学生展现各自闪光点

规矩的落实、习惯的养成，一方面靠学生自省自励，另一方面要辅以严格考核。“双立双成”活动开展以来，该校要求每个班级每月对学生考评一次，并评选出二十个之最进行表彰，如最遵守纪律的、最珍惜时间的、最善于动脑的、最尊敬师长的、最团结同学的、最诚实守信的、最爱护公物的、最勤俭节约的、最积极发言的、最乐于助人的、最善解人意的、最讲究卫生的……（下转第二版）

（上接第一版）“二十最考核，不以学习成绩为唯一标准，而是坚持多一把尺子评价学生，注重学生的全面发展?，注重捕捉每名学生的闪光点，鼓励学生释放天性、发展个性，既规范了学生的言行，又让每一个学生展现了各自的闪光点，找到了读书学习、做人做事的自信。”该校负责人说。

特色创建

让班班有特色人人有发展

教室是学生的第二个家。“双立双成”活动开展以来，该校迅速掀起了一股特色班级文化创建热潮，使每个班级都充满了青春朝气和特色氛围。

特色创建中，该校各名班主任结合各自班级实际，勇于创新、主动作为，形成了各自特色和品牌，如八年级一班的“二十最学生”引领活动、八年级三班的“信”灵教育活动、高二年级一班的“目标卡”活动、六年级二班的“念好本本经”、一年级二班的放学路上、七年级三班的“星空下的演讲”。

在千方百计提练出最能激荡心灵，最能唤醒心智，最能激发斗志与豪情的计策，并在实践中升华，在升华中实践，然后形成品牌活动。如：九年级的“巨人养成计划”，八年级一班的“廿最学生”引领活动，八年级三班的“信”灵教育活动，高二1班的“目标卡”活动，六年级二班的“念好本本经”，一年级二班的“放学路上”，七年级三班的“星空下的演讲”等，使班级健康向上的精神风貌与学校严谨的校风达到完美的结合，进一步增强育人效果。

秋实只因春华始 ，扬帆起航正当时。“下一步，英杰全体将继续以‘双立双成’活动为抓手，紧紧围绕‘办好人民满意教育’工作目标，用更高涨的工作热情、更良好的敬业精神、更紧实的工作作风，努力耕耘在这方教育的热土上，为收获累累硕果而不懈奋斗！”对于未来，该校负责人思路清晰、信心百倍。

本报记者 李振涛