本报讯 为进一步落实国家“双减”政策，在减负不减质的前提下切实减轻学生的作业负担，近日，市绿城小学立足课堂教学，借鉴“翻转课堂”研究成果，结合学校的实际情况，开展了一系列“课下作业进课堂”校本研究。

为督促课题研究顺利进行，展示教师研究成果，学校召开了数次由校长、年级主任参加的研究交流会、推进会。课题组负责老师分享了在课堂上怎样做到少讲多练、怎样把课下作业融入课堂教学的实验成果，并提出自己的困惑。通过互相交流、领导答疑，课题组老师明确了下一步的研究方向。

该校有关负责人表示，学校课题组将进一步深入研究怎样提高课堂效率，怎样在课堂上让学生掌握基础知识、提高基本能力、完成专项练习等任务，使减轻学生作业负担落到实处，助力学生全面健康成长。

（本通）