“目前，学校所能提供的课后服务类型虽然覆盖面广，但在服务内容上比较单一。虽然全面压减作业总量和时长已进行多年，但作业负担仍然较大。”2月17日，市政协委员付秋军在接受采访时说。

付秋军认为，“双减”政策实施后，培训机构存在着销课困难、资金链断裂、机构关门等风险。很多家长在孩子早早把作业做完后，自行给孩子增加作业量，与“双减”政策相悖。“双减”政策如何得到有效落实需要特别重视。对此，付秋军建议，学校要完善课后服务内容和形式，鼓励更多的社会团体参与到教育活动中，严禁用课后服务时间原班开展集体教学。同时，全面落实作业管理规定，各级政府要严格督查中小学校学生作息时间、学校考试次数、学生作业量等情况，更新教师评价体系，不唯分数，不唯升学率，矫正加班加点就能提升教学成绩的认识误区；探索作业设计方案，拓展“智慧型”作业。教育部门要进一步强化校外培训机构监管，严禁将教育与资本捆绑和借助教育运作资本，坚持从严治理校外培训乱象，强化校外培训机构培训管理和运营监管。

本报记者 赵春晖