“双减”以来，市油田第一小学秉承“以生为本，立德树人”育人理念，立足政策要求开展创新实践，紧盯减负提质目标，构建提升课堂效率、优化作业设计、搞好延时服务“三个体系”，采取更新理念，强化教研，精选作业，发展特长、多元考评等五项措施，让教育回归本真，让学生回归校园，促“双减”落实落细落地。

更新理念 形成家校共识

召开专题会议，通过培训、讲座、研讨等多种形式，使全体教师深刻领悟“双减”的意义和目的，要求全体教师要端正为党育人、为国育才的思想，牢固树立全面发展理念，让每一个学生都能获得优质的教育，成长为最好的自己。针对“双减”后家长如何做，学校及时召开线上家长会，帮助家长解读“双减”政策，指点迷津，答疑解惑，同时分年级制订具体的指导方案。

强化教研 提升课堂效率

加大集体教研、集体备课的力度，坚持每周进行集体教研制度，制订集体备课的目标、措施。集体教研让学科教学达到优化，青年教师在集体教研中快速成长，老教师在集体教研中充分发挥引领作用，同时也收获了教学相长。实行校领导和教务人员承包教研组制度，每周按时参加教研活动，指导教育教学工作，精选教学内容，探寻教学方法，解决教学过程中遇到的问题，统一确定课后作业，为提高课堂教学效果打下良好基础。

为提高教师专业素养，学校有计划地开展主题性赛课活动。在信息技术应用能力提升2.0工程和学科融合展示课活动中，各教研组分别针对希沃白板5、班级优化大师等软件进行了培训和研究使用，互相学习，互相帮助，资源共享。22节展示课充分显示出信息技术和学科融合，大大提高了课堂效率。

精选作业 激发学生潜能

以优化作业设计为目标，聚焦源头治理，立足课程目标，将作业设计、课堂教学、课堂练习、学生辅导建立联系，形成学生学习闭环模式。在“质”上下功夫，做到作业布置的重点到位，难点可控，不重复布置作业；在“量”上重适当，作业量由年级主任严格控制，基础性作业做到随堂完成，提高性作业做到优中选优；在“活”上多讲究，倡导学科组设计一题多问、一题多解、一题多变、补充条件、补充问题、自编题型，让学生“玩”之有趣；在“实”上求自主，因材而定，分类要求，避免偏、繁、难、旧，不合实际的题目，同时为学生提供多维度的作业选择，指导学生按照自主发展需求选择作业。

实施每周作业公示制度，避免老师们随意布置作业的现象，切实降低各科作业的量，减轻学生校内过重的课业负担。

发展特长 绽放个性精彩

学校为课后延时服务配置课程“套餐”，以“1+X”课程模式推进落实。

“1”是必修课，即学生利用课后服务时间完成家庭作业。学科老师做好延时服务工作，分层要求，分层辅导。学有余力的学生完成基础性作业后，进行有效的拓展学习。个别学习有困难的学生老师及时给予辅导，确保书包“减负担”，作业“不回家”。

“X”是选修课，即特长培训。学校按不同年级设置了符合年龄段的兴趣课程，包括素描、篮球、科学小实验等，学生自由选择，真正体验到多元融合，让每一个学生的个性精彩绽放。

多元考评 树立学生信心

教育部就加强义务教育学校考试管理专门发了通知，要求小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。

为切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，学校遵循一二年级学生身心发展及认知规律，开展“多元评价促发展，快乐游园共成长”的游园闯关活动，以此代替原来的期末纸笔考试，将学生需要掌握的基础知识和关键能力贯穿其中，注重学生多方面潜能的发展。丰富多彩的关卡，让学生在探寻中感受知识的魅力，激发了学生学习的热情。使每一个学生都收获满满，树立了学生的自信心。

通讯员 李红