当老师，在范县农村学校中，第一个获得国家级优质课；任校长，先后铸造了4个学校的辉煌：这就是范县板桥实验学校的校长李保刚。今年51岁的他，已从教33年，把青春和才华无怨无悔地献给了教育事业。

品牌学校的“拓荒者”：“干就行了，不找理由！”

1989年师范毕业后，李保刚被分配到市区王助乡任教。1992年，他主动来到地处偏僻的范县大屯中学任教，并升任学校校长。因工作业绩突出，2003年7月，32岁的他被委以重任，成为县实验中学校长。2012年，他又到新创建的范县第一初级中学任校长，开启了他打造品牌学校的拓荒之路，实现了该校从无到有、从有到优、从优到卓越。这也让他积累了创始校长的宝贵经验。

2016年，随着范县新区的发展，原白衣阁乡二中划转为县直学校，成为范县板桥实验学校。面临种种困境，李保刚再次不畏艰难，欣然赴任。凭着一句“干就行了，不找理由！”，开启创建义务教育九年一贯制品牌学校的拓荒之旅。

学校食堂没建好，联系其他兄弟学校送菜送饭，保证孩子们的一日三餐；操场没建好，找人硬化操场及路面，不耽误学生锻炼身体；校园环境差，带着老师挖沟渠、疏通下水道、清扫校园，栽树种花美化环境……李保刚忙碌的身影树立了榜样，老师也主动加入进来。主人翁精神在不知不觉中形成。

校园环境问题解决了，教育设施也是大难题。面对全体教职工，李保刚仍然是那句“干就行了，不找理由！”。他到处向亲朋好友和各级领导说明学校的困境，请大家施以援手。听说学校旁边人家种的树不要了，李保刚和主人沟通后，带着老师们开着三轮车拉到校园里。

慢慢地，多媒体教室建好了，学校食堂建好了，老师办公室用上电暖气了……学生学习环境得到了极大的改善。

教师成长的引领者：“凡事不做则已，做则精品。”

建校初期，板桥实验学校在师资力量和硬件设施上与县城其他中学有一定的差距。为了能让老师快速成长，李保刚带领老师深入研读新课标，集中学习有关法规和文件，请专家培训，不断提升老师们的业务能力和综合素养。

为了帮助青年教师，他组织开展青蓝工程，让老师们师徒结队，充分发挥名师和骨干教师的引领作用，通过师父传经送宝、徒弟虚心求教，同伴互助等活动，采取师徒捆绑式评价的措施，实现教学相长，达到双赢的目的。

在全县教育系统举办的各类活动中，都会看到板桥实验学校老师们忙碌的身影。备课、磨课、修课整个教研组齐心协力、群策群力，不把第一挣到手誓不罢休。因为他们始终记得校长的那句话，“你要记住你是板桥人，你代表板桥的形象，凡事不做则已，做则精品”。

“老师，不仅能吃苦，还要享受生活！”为更好展示板桥人的气质和修养，李保刚请来专业人士指导老师们学礼仪、学着装；为缓解老师压力，购买各类图书，并打造清新优雅的阅览室，让大家享受愉悦阅读时光。现在板桥实验学校的老师心中有梦、眼中有光、手中有活、脸上有笑……

学生一生的领路人：“不能放弃任何一个学生！”

每一个问题孩子背后都有一个问题家庭。小迪（化名）的家庭就是贫困又残缺的家庭。他的母亲去世，父亲智力上有问题，原本可以依靠的奶奶还瘫痪了。小迪染上了很多坏毛病，在学校骂老师、打学生、抽烟喝酒，有一次竟然偷拿家里所有的钱买手机。让老师都有了放弃他的念头。

李保刚亲自去家访，看到家里破败的环境几度泪目。班主任会议上，他跟老师们说：“从来没有见过这样贫困的家庭，孩子确实不争气，但我们是干教育的，不能放弃任何一个学生。把他交给我！”从此，他的身后时常会跟着一个“小尾巴”：在学校捡垃圾、在操场上跑步、在校长办公室读书学习……一段时间后，“小尾巴”主动要求回教室上课，后来他慢慢改掉了很多坏毛病。

李保刚平时关注每一个学生的情况，尤其是疫情期间，更是带领老师们一起坚守岗位，给全体学生开视频会议，告诉孩子们要遵守规定，居家隔离不给社会添麻烦；开通心理咨询电话，疏导孩子们的心理问题；给初三的孩子们开网会，鼓励他们坚持学习不放松，为中考努力。

李保刚认为：“学校要让每个孩子都能快乐成长，让每个老师都能幸福工作，让每个家庭始终充满希望。”为了达到这样的办学目标，他坚持立德树人，充分发挥课堂是教育的主阵地的作用，做好线上线下育人工作；加强精细化管理，发挥班级教育组和学科教育组的管理作用；优化高效课堂，提升学生自主学习、自我管理的能力，打造个性化的高效学习模式；充分发挥信息化的优势，利用微信、钉钉、腾讯等工具，实现线上线下、课内课外时空穿越的学习模式。

“每一个人，都要自带阳光，照亮别人，成就自己。”30多年来，李保刚成就了大批优秀学生，在名牌大学学习、重点岗位工作；成就了大批优秀老师，成为了各级教学名师，在他所任职的学校先后培养出近20名校长和副校长，成为了范县教育系统的骨干力量。

他曾任职的范县大屯中学被《教育时报》专题报道，作为乡村学校名片向全省推出；范县实验中学成为中国特色学校共同体理事单位、河南省家长学校先进单位；范县第一初级中学成为河南省文字语言示范校；范县板桥实验学校更是在建校五年内，赢得了家长的满意度和社会美誉度。

李保刚先后荣获国家级优质课教师、省级劳模、省级课题主持人、市优秀校长、市首届“五四”青年奖章获得者等多项荣誉，被聘请为中国特色学校共同体第一届理事会理事、国家《教育论坛》首届理事会理事、中西部发展教育顾问。

本报记者 李世秀