小学数学是学生学习的基础科目，在学习数学的过程中家校合作对学生的发展具有十分重要的影响。良好家校合作的开展，能促进老师与家长间的沟通，让教育更具有时效性、针对性和目标一致性。

要了解家长，同他们进行平等沟通。老师了解学生父母的性格、教育方式、职业特点、家庭结构、文化程度等，是与家长沟通地前提。要理解、尊重家长，同他们平等的沟通，换一种谈话方式、换一种角度、换一种身份，同家长进行平等地交流和沟通，以得到家长的信任，赢得家长的支持。

教师和家长要加强学习，提高自身能力。教师要注重提升沟通能力，系统学习家庭教育理念及方法，并将所学知识应用到教学实践中去，及时、主动与家长取得沟通，促进同家长间的合作。邀请家长参加教育讲座，召开家长座谈会共同分享教育经验、教育方法，并对咨询的家长进行一对一指导。

拓展合作空间，进行教学延伸。为真正全面了解每个学生的家庭环境、生活现状，要多次开展家访活动，拉近与家长间的距离。帮助家长为孩子构建和谐、民主、自由的家庭关系，让孩子在健康的环境中茁壮成长，激发了学生们的生活热情和学习劲头儿，为未来学习与成长提供了坚实保障。

完善家校合作的制度。除了学校制订的规章制度外，教师与家长协商制订了有利于双方开展工作的小制度，明确各自职权。比如：家长们的反馈意见要上报到家委会，请假必须给班主任提前打电话或发私人微信、写假条等。这让双方的行为都得到规范与引导，推动了各项工作的顺利开展。

在小学的数学教学中，开展家校合作的模式，同家长形成一种合作伙伴关系，让学校教育和家庭教育形成合力，使教育事半功倍，为学生健康成长、全面发展保驾护航。