本报记者 侯科建 通讯员 丁兵团 文/图

近年来，随着各地学校积极开展传统文化进校园活动，我国博大精深、源远流长的优秀传统文化以丰富的形式走进濮阳市卫河小学。它不仅丰富了师生的校园生活，也让学生在实践中感受到优秀传统文化的魅力，树立积极的人生态度，提升综合人文素养，增强文化自信。

“作为2021年建成招生的学校，濮阳市卫河小学坚持秉持‘诗·润’文化的办学理念，将中华优秀传统文化与社会主义核心价值观相融合，培养志在云间、品正行雅、秀外慧中、奋发向上的诗意少年。”濮阳市卫河小学校长周建军向记者介绍，学校牢记“为党育人、为国育才”的使命，在“诗·润”核心文化的引领下，坚持“文化立校、特色兴校、质量强校”的办学思路，构建文化体系，开发多彩课程，促进特色发展，形成教育品牌，办人民满意的教育。

“诗·润”校园 春风化雨细无声

濮阳市卫河小学以“自信人生二百年，会当水击三千里”为核心理念，多维度构建诗意的育人环境。漫步校园，在二十四节气诗歌中感知大自然的物候变化，在朝代更迭诗句中感悟历史的变迁，在“诗意春秋”“诗意书香”文化长廊中领略诗人的风采……

“少儿不解歌吟事，种粒冬埋春复苏。”周建军表示，“这些优秀古诗文会像种子一样根植学生心中，潜移默化地润泽着卫河学子，努力成为志在云间、品正行雅、秀外慧中、奋发向上的诗意少年。”

诗情画意融入校园生活的点点滴滴。每周一次的“吾诗吾秀”校园文化解读活动，通过诵诗、品诗，让校园生活充满诗意；全校咏唱校歌《诗·润少年》，激励卫河师生以自信的态度、高远的志向，做最好的自己；学生背诗文、诵诗文、唱诗文、书诗文，激扬古典诗书情怀。

学校坚持发挥课堂主战场作用，结合学生特点和各自班级文化，开展“吟诗立志，品诗树风，悟诗力行”系列活动，帮助学生陶冶情操。

“诗·润”团队 栉风沐雨砥砺行

濮阳市卫河小学有中小学高级教师7人、河南省骨干教师3人、河南省优秀少先队辅导员1人、濮阳市教学名师1人、濮阳市学科带头人及骨干教师12人。

为加强教师队伍建设，夯实教育发展基石，学校开展爱岗敬业、教案设计、作业批改、教学研究4项教学常规达标免检活动，量化评比达标免检教师，多形式展示达标免检成果。目前，46人次获得各项达标免检称号，激发教师干事动力。学校还组建10个教师专业发展研究坊，坊主负责组织教师建立学习共同体，根据团队教师教育教学中存在的实际问题，通过专业引领、主题研讨、听评课活动、自主学习、专项培训等方式，促进教师专业化成长。

“诗·润”课程 腹有诗书气自华

“中华民族传统文化经典是民族精神给养所在，把中华传统文化根植学生的心灵深处，对学生的成长有利。”周建军表示，学校坚持以学生为本，在高质量开齐、开足国家规定课程的基础上，充分发掘经典诗词对学生的熏陶作用，尝试开展多学科交叉融合活动，将语文、美术、音乐、综合实践、信息技术等多学科进行资源整合。

该校创编校本课程“我的童年 我的诗”，以诗为起点，融合书法、音乐、美术等多门学科。以画解诗，启发学生用画笔勾勒诗文，让心灵绽放色彩；以乐配诗，学生配以优美的乐曲唱诗、吟诗，诗乐交融意蕴悠远。“学生在课堂上尽情地品诗、画诗、唱诗、写诗，潜移默化地接受了优秀文化熏陶，提升了文学素养，传播了优秀传统文化。”

“诗·润”少年 万紫千红春满园

开设多彩课程助力“双减”。濮阳市卫河小学始终把音、体、美等学科作为全面贯彻党的教育方针、提升学生综合素质的重要课程。挖掘学科特点，坚持“五育”并举，以活动促进步，以进步促提高，让每名学生全面且个性发展。

爆发力惊人的跆拳道、有趣的计算机编程……丰富多彩的课程拓宽了学生的视野，提高了学生的艺术素养和创造水平，助力“诗·润”少年茁壮成长。

历久弥新，关键在于创造创新。优秀传统文化传承与弘扬是如此，教育亦当如此。“学校将紧紧围绕立德树人根本任务，将中华优秀传统文化融入教育教学各个环节，实现优秀传统文化在教育教学和价值引领的双贯通。”周建军说。