为扎实做好“双减”工作，市油田第十八中学规范“五项”管理，坚持“爱的教育”，追求“匠心执教”，努力打造“五心”“四爱”“三品”特色办学，满足学生差异化和个性化发展需求。

学校严格贯彻执行“双减”政策精神，以提高教学质量为主线，坚持“五育并举”，促进学生多元发展。

学校落实“五项”管理规定，切实减轻中小学生校内学习负担。建立作业控制制度，鼓励分层布置作业，严禁布置重复性和惩罚性作业，严格控制作业时间；召开学生、教师座谈会，会议征询学生对教学工作和课程安排等方面的意见和建议；改进考试制度，严控考试次数，严禁过度拔高试题难度；开展社团活动，逐步发展以活动为载体的多样化课程；坚持健康理念，确保学生每天1小时阳光体育锻炼，增强学生体质，形成浓郁的体育锻炼氛围。

学校针对上一学年在“双减”工作中存在的不足，遵循“越是重大任务越要找到小切口”的原则，针对不足之处采取了三个方面的创新举措，打造教学管理亮点工程。

制度创新，学校制订“双减”工作管理、落实长效机制，调整、优化作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康“五项”管理规定。

作业设计创新，学校针对初一、初三年级各科选定一个实验班，进行基础练习、提高练习、拓展练习3种形式的作业分层实验，让不同层次的学生在选择中跨越自己的“最近发展区”。同时各教研组研究制订《濮阳市油田第十八中学作业分层设计实施细则》，形成设计细则和备选作业目录。

教研创新，学校要求教师在集体备课的过程中，全面了解不同学科特点及对应的教学方法，举办青年教师发展论坛，开展主题研讨、经验交流及跨学科听评课活动，帮助学生构建逻辑清晰的“结构化”知识，形成“结构化”认知思路，进而达到核心观念“结构化”，最终实现关键能力、必备品格与核心观念的全面提升。

此外，学校还开展送课下乡活动，以教育科研促进学校可持续发展，突出和加大学校骨干教师引领和辐射作用，为乡镇教师的课堂教学提供示范，让“双减”理念深入基层，实现学校教育资源互补，既可让上课教师得到磨炼，又可让听课教师受益，实现双惠双赢。通讯员 黄猛