师者，传道授业解惑者也。教师作为联系家校的纽带桥梁，自诞生以来，就天然肩负着两个责任，一个是对孩子爱与教育的责任，另一个是对学校事业发展的责任。锚定“两个责任”，可以统一教师团体的思想、激发锐意进取的奋进动力，营造躬身入学、担当作为、结果导向的浓厚氛围，也能更好地践行陶行知先生“教育为公以达天下为公”的殷殷嘱托。

守正创新 勇担教学责任

中国自古以来就有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的奋斗情怀，有“欲影正则端其表，欲自廉先正其身”的作风传统，在教育事业奋斗道路上，一方面，教师需要恪守真理，把研学精神与履职尽责结合起来，对教学课程要求一项项梳理、一条条分析、一件件落实，做好细化跟进，争取教一课成一课，锤炼教学能力；另一方面，教师也应该寻求创新，注重课前教育、课外教育，把课堂之外的广阔天地当做练兵场，深入学习领会现代教育学发展变化的最新趋势，把自身的求知欲望投入到和孩子们平等的领域，突破自我知识的囚笼，开拓多维度视野。

严谨自律 奋进教育事业

作为教师，尤其是常年奋斗在第一线的教师，要认清当前教育教学面临的崭新形势，每日三省吾身，对教学工作作风、学习氛围、责任担当、履职尽责等方面深入剖析和检视自身不足，有清晰的认知和改进的方向，强化自身奋进精神，严格执行学校规章制度和纪律要求，从自身做起，坚决防止怠惰教学等不良习气，深入学习教育专业知识，通过新媒体平台深入学习教学，及时了解学习先进教育工作经验，打造学习型教育队伍。

心怀热爱 守望成长之路

百年树人，道远笃行可至。爱是教育的主题，爱是指教师对学生的爱，也是指教师要如何教学生爱生活、爱自己、爱他人，持久、浓郁、有效的情感教育，让学习氛围日益浓厚，学习成效日渐显现，班级精神风貌焕然一新，学生的团结力、凝聚力、奋斗力明显提升。

十年树木，百年树人。希望每一位在教学岗位的教师都可以乘上新时代的浪潮，抢抓机遇、主动作为，集中精力做好本职工作，加快能力提升，注重学习、强化基础、提升素养，以崭新的姿态投入到教学实践中，以满心的热爱守望学生们的成长之路。