市第一中学七（2）班 王艺萱

上小学时和家人逛商场，妈妈买了很多东西。我看着账单百思不得其解，因为上面写着“买菜：-23元；生活用品：-130元……”“为什么是-23元、-130元呢？”我问道，妈妈说：“用通俗话来讲，-23元、-130元就是我们花掉的钱，是需要减掉的，比如一共付200元，就是200加上（-23）再加上（-130）等于47元。”“这是加法，不是应该写作200-23-130=47（元）吗？你的算式为什么这么麻烦？”妈妈解释说：“你说的算式也没有错，等你上了中学就会明白了。”虽然当时我不明白其中缘由，但是我知道：商场可不会做赔本的买卖！

今年上了初中，我学习了什么是负数。负数与正数表示意义相反的量，负数用负号“-”和一个正数标记，如“-2”，代表的就是2的相反数。任何正数前加上负号便成了负数，一个负数是其绝对值的相反数。我了解到，在账单中出现的负数就是花掉的意思，如之前妈妈列举的算式中，“-23”和“-130”是负数，按我小学时的理解，列举的算式比妈妈列举的算式多了两个加号，结果却相同，这是为什么呢？

我的大脑飞速运转起来：绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。对！就是这样，我豁然开朗。什么是绝对值？绝对值是一个非负数，表示一个数到原点的距离，比如-23的绝对值就是23。如200+（-23），因为-200的绝对值200大于-23的绝对值23，就要取“+”号，所以200+（-23）=200-23=177。两个算式化简后相同，但是表示的意义和用到的知识点不同。我恍然大悟，没想到一个小小的“-”号可以引起这么多的关联，真是太神奇了！

我们的生活竟然与负数息息相关，真是处处都有数学的智慧啊！

辅导老师 张蓉