濮阳新习镇的鹿斗村，是一个有着传统文化根基的古村落，据说它的得名与鹿有关。相传很久以前，村东的金堤上有两只鹿因打斗而亡，善良的村民俱棺建冢，厚葬两鹿，改村名为鹿斗村，以此为鉴，劝导村民偃武修文讲信修睦。在这个不大的村子里，坐落着一座由房主本人亲自设计的青砖灰瓦、古朴典雅的老房子。1884年，被誉为革命教育家的谢台臣就出生在这里。

谢台臣的父亲谢陵崇一生务农，全家十五口人，靠六七十亩薄田为生。因谢陵崇长兄谢陵峰无子，于是将谢台臣过继为嗣子。谢台臣聪慧好学，六岁启蒙，1902年参加科举，考中秀才。1905年，谢台臣又考入直隶省高等师范学校就读。毕业后，先后在大名第十一中学、保定高等师范学校、天津中日中学任教，1920年当选为直隶省参议员。

创办七师，“以作为学”。1923年7月，奉直隶省教育厅派遣，谢台臣到大名县创办省立第七师范学校，并被委任为首任校长。自此，谢台臣终生致力于教育改革，实施教育新政。为改革旧教育制度，谢台臣首先广招人才，逐步形成了以晁哲甫、王振华、高绍亭等为骨干的一支进步教师队伍。建校之初，他针对书本理论与社会实践脱节的弊病，果断提出了“以作为学”的教育理念，主张要随处教，随处学，在耕种时讲农学，在作坊中讲工学，在人事纠纷中讲社会科学。为践行“以作为学”，谢台臣在校园内兴办了纺织、制革、制肥皂等小工厂。由于谢台臣的倡导和身体力行，经过两三年的努力，大名七师已成为一座环境优美、功能齐全的学校。谢台臣提倡民主办学，师生互教互学，亲密无间。他提出四条原则：第一，全校师生打成一片，无感情上的隔阂及生活上的差异，师生关系要像家人一样。第二，对于学校设施不善现象，要随时建议，随时通报，随时改进。第三，师生互相教授互相学习，打破单一的灌输式教育。第四，有疑便问，有得便教，种菜的园丁可以教园艺，做木工的工友可以教手工，学生再根据所学理论来指导他们，提高他们的技能和认知。谢台臣倡导并力行的“以作为学”与著名教育家陶行知先生提出的“教学做合一”，被认为是当时并驾齐驱、影响全国的两大教育理论，有“南陶北谢”之称誉。

播撒火种，心向革命。1926年，谢台臣邀请中共党员冯品毅来校任教，受其影响，学校很快建立了党团组织。次年春，谢台臣加入中国共产党。成为党员的谢台臣逐步将大名七师变成了共产党领导的学校，学校的教务主任、训育主任、总务主任都由中共党员担任。谢台臣亲自拟定教育大纲，聘请中共党员王冶秋等讲授马列主义理论教育课程。在教材的使用上，他充实新内容，决定国文课选用李大钊、鲁迅、郭沫若等人的文章。他还提倡课外阅读，学校也因此购置了《新青年》《语丝》《拓荒者》等大量的进步书刊。七师还建立了反帝大同盟会，扩大校办读书会，通过开办平民夜校，向附近工友和农民进行文化教育和政治教育，将学生党员输送到直南、豫北、鲁西30余县，在农村建立党组织。谢台臣还鼓励和带领师生参加革命活动，为革命事业培养和输送了大批人才。到1930年上半年，拥有300多名师生的大名七师，党团员已达100多人，连同反帝大同盟等党的外围组织，革命力量已占学校总人数的2/3以上，更是教育培养了裴志耕、王维纲、王从吾、李大磊、解蕴山、李尊荣、刘大风等一大批革命骨干，七师成为名副其实的“直南革命策源地”。

坚持真理，英名永存。1930年春，中共直南特委决定在大名举行武装暴动。谢台臣从实际出发认为时机还不够成熟，于是遭到执行“左”倾路线的直南特委的批判并被开除党籍。直隶省教育厅鉴于大名的共产党活动与七师密切相关，于是故意采取不拨付办学经费等手段逼迫谢台臣辞职，并以督学张达夫取而代之。七师广大师生开展了不屈不挠的“驱张挽谢”斗争，使谢台臣重回七师。虽然受到了开除党籍的错误处分，但他本着“不和党组织闹对立”的原则，依然坚持为党工作，贯彻革命教育方针。1932年，他再次受到“左”倾路线的打击，不得不又一次辞去校长职务。1934年，其编著的《中国通史》出版。1936年2月26日，郁郁而终，享年53岁。次年，七师师生为其立碑，以彰其德。1947年，刘伯承、邓小平、薄一波、宋任穷等领导人在瞻仰纪念碑时，赞誉谢台臣为革命教育家。1979年3月，中央组织部通知大名、濮阳两地为谢台臣平反昭雪恢复党籍。如今，位于大名的七师旧址及其家乡鹿斗村故居先后被确定为青少年爱国主义教育基地，供后人凭吊瞻仰。

□ 刘洪伟