什么是一米线？一米线就是银行在距离营业柜台一米外划线，以提醒顾客在线后依次排队等候的线，一米线的主要功能是维护个人隐私，同时兼顾维护公共秩序的作用。

我认为，教师和学生的心理安全距离也应该是一米，越过一米线，过多的溺爱易导致孩子无情，过多的干扰易导致孩子无奈，过多的指责易导致孩子无策。远离一米线，过多的冷漠易导致孩子失落，过多的否定易导致孩子叛逆，过多的无视易导致孩子受挫，而这些问题，正是我所思索的聚焦点。

保持心灵的一米线，就是要尊重学生自由成长的空间，尊重学生自主成长的规律；保持心灵的一米线，就是要尊重学生应有的权利：孩子有游戏的权利，教师应该让他在自由游戏中健康成长；孩子有成长空间的隐私权，考试成绩、个人日记等都属于个人隐私，教师不能随意地窥看或公开；孩子有选择的权利，教师不能将自己的意愿强加给他们；孩子有交往的权利，教师不能过多地加以限制。

保持心灵的一米线，就是要尊重孩子的个性差异，要相信每一个孩子都是唯一的，心理的个性在儿童阶段表现得非常突出，教师应该尊重孩子的个性，特别要尊重他们之间所存在的个体差异，不能用所谓的优秀在他们之间进行横向比较。教师要看到不同个性的孩子身上所存在的特点和优势，用赏识的眼光去看待每一个孩子。

保持心灵的一米线，就是要给予孩子充分的信任。教师要尊重孩子自主成长的规律，避免过多的保护和包办代替；教师要相信孩子的选择和决定，相信孩子有不断完善自我的能力，只有支持、信任、引领，才能让孩子绽放属于自己的生命精彩。

只有保持和孩子心灵的一米线，教育才会孵化出应有的温暖与信任，教师才能和孩子在平时的教育教学活动中呈现平等和谐的人性光辉！