教育的真谛并非仅仅向学生脑海中灌输既定的知识体系，其更深远的核心目的在于激发孩子们内在的学习热情，引导他们发现并享受学习的乐趣。读书亦是如此。前两天，在“龙都名师大讲堂”的培训中，我有幸聆听了教师张金香的讲座，她所讲述的教育理念让我着迷。张老师的学生们对阅读的热爱和他们庞大的阅读量尤其令人印象深刻。那些学生在教室里安静而专注地阅读的照片深深打动了我，内心也受到了强烈的触动。今天，我偶然阅读了杭州师范大学教授、浙江省特级教师王崧舟的一篇文章，他说：“焕新学习场景、文化场景与情感体验，让教室成为新学期最好的教育资源。”随着暑假即将结束，无论是教师还是学生，都满怀期待地盼望新学期能迎来一间“焕然一新”的教室。因此，在新学期，我计划进行以下尝试。

设置读书打卡地图

在教室后墙，我们张贴了一张中国地图，但将地图上的城市名称替换为适合五年级学生的书籍标题。每周，我们会安排一节语文课和一节延时课，专注于共同阅读这些精选书籍。在其余时间，学生们可以自由选择阅读地图上标记的书籍。每当他们读完一本书，就会拍摄一张与该书的合影，象征着成功“打卡”并解锁地图上的一个“城市”。读“城市”数量最多的学生将成为本学期的“读书小明星”，并能提前获得一张新的地图和一套书籍作为奖励。我相信，相较于强调秩序的传统教室，学生们更渴望一个开放、互动、灵活且充满启发性的学习环境。

允许学生打破桌椅固定

在班级的阅读课上，我们以小组为单位，灵活变换座椅的布局。只要学生们能够全神贯注地阅读，他们就可以自由地表达自己对座椅摆放的想法和选择。每个月，我们都会举办一次读书分享会或课本剧活动。在这些活动中，本月读书打卡次数最多的学生，或者主动承担组织本次读书分享会的小组，将获得决定班级桌椅布局的权利。只要布局保持“有序中的混乱”，比如设计成花瓣形、马蹄形等，任何可行的创意都将得到满足。我相信，这不仅为学生们带来新鲜感，而且在无形中也起到了激励和奖励的作用。

让图书角成为放松地

每个教室都设有图书角，然而，这些千篇一律、缺乏变化的图书角，对学生而言，逐渐变得像教室里的桌椅和黑板一样，成为一种习惯性的存在，失去了吸引力。这在我看来是令人担忧的。那么，我们如何改变这一现状，如何让图书角变成一个真正受学生喜爱的小天地呢？我计划在这个学期克服困难，努力营造一个温馨、放松、舒适且自由的阅读环境。至少从布置上，我希望能够让学生们一见倾心，例如，摆放一些造型可爱的迷你椅子，铺设一些美观的小地毯。我期望它首先成为一个“网红打卡地”，然后逐渐吸引学生沉浸于阅读的乐趣。虽然这需要投入大量的管理精力，但仅仅是想象这一过程，我就已经满怀期待。更何况，对于学生来说，这将是多么令人兴奋的事情啊！

随着新学期的到来，我们五三班的教室有望焕发出全新的活力，成为一间充满魔力的场所，正如老师所期望的那样——一踏入其中便激发起学习的渴望。我坚信，在不知不觉中，它将化身为一个启迪思维的向导，引领学生掌握阅读的艺术。