长大后，我总是带着深深的爱恋和感激，怀念在校园度过的时光。因此，我毫不犹豫选择成为一名小学教师。一直以来，我将教育视为信仰，融入我的生命之中，真切地感受到了作为一名教师的幸福。

有人问我，如果生命可以重来，如果可以重新选择职业，我还会选择做教师吗？我的回答是：坚持初心，我还会选择做教师，并努力成为一名优秀的小学教师。

小学教师是孩子们义务教育的启蒙者，他们引领孩子从幼儿园生活过渡到小学生活，将来还要引导他们走向初中，为他们未来的生活习惯和思维习惯打下坚实的基础。

在教育教学过程中，教师会不断遇到各种困难，然而，我始终秉持坚定的教学信念，并深刻理解教育的根本目的在于人的全面发展。当把“生命”的发展放在首位时，我就能突破教育过程中遇到的种种障碍，在纷繁复杂的世界中找到适合孩子成长、帮助他们生活的路径和方法。

教育的难题并没有困扰我，也从未阻碍我前进的脚步，更没有减弱我对梦想的追求。这是因为孩子们不断成长的生命成为我力量的源泉，孩子们思维的可视化发展成为我精神的培育，孩子们纯洁天真的世界体验成为我智慧的沉淀。这一切都促使我不停地尝试、反思、调整、再次尝试、颠覆、重构、建设……

如何让学生亲身体验到综合素养的提升？我的思考和行动一直在路上。在育人方面，学校组织开展的每周主题班会课，使孩子们有所收获；他们从各科教师的课堂上获得带有不同学科特色的德育渗透，还会在校外的丰富多样的综合实践活动中经历和更新德育观念。在教学方面，我会时刻铭记长远、发展的教育观，用正确、科学的方法传道授业解惑，确保适龄儿童获得最适合的教育滋养，例如大语文教学、快乐数学、趣味英语等。

我深知，自己的职责在于启迪智慧，照亮孩子们前行的道路，挖掘他们内心深处的潜能。接下来，我将致力于打造一个高效的课堂环境，让教育的信念在心中生根发芽，助力孩子们的生命之花绚烂绽放。