本报记者 王莹 通讯员 李晖 谷植恒

12月15日至17日，2024年度全省特殊教育工作推进会暨特殊教育发展提升成果展示交流活动在郑州举行。市特殊教育学校作典型发言，并参加静态、动态教学成果展示。

“在教学成果展区，我们的书法、剪纸、服装等展品吸引众多人员围观点赞，尤其是摆放在会场门口的巨幅剪纸作品——50米长卷‘百龙图’，充分展现了师生对传统艺术、民族文化的热爱，体现了濮阳人对传承龙文化、弘扬龙精神的特殊情感。”说起这次活动，市特殊教育学校校长吴守刚激动万分，“成绩的取得，与近年来学校始终贯彻‘坚持一个核心、搭建两个平台、实施三项工程、实现四个提升’发展思路是分不开的。尤其是在‘实施三项工程’方面，把市特殊教育资源中心建设工程作为一号工程，高标准谋划建设实施方案，精心组织教师参加各类培训，全面提升教育教学质量。”

特殊教育对满足特殊儿童教育需求、推动社会进步和促进社会和谐具有重要作用，体现了社会的文明程度和发展水平。2023年，我市在充分调研论证和征求群众意见建议的基础上，将“市本级、各县建设和完善特殊教育资源中心，市级特殊教育资源中心培训不少于1000人次，县级特殊教育资源中心培训不少于500人次”列为2024年度民生实事之一。

为高质量推进该项工作，市教育局召开2024年度民生实事工作会议，对市特殊教育资源中心、各县特殊教育资源中心建设和完善工作进行部署，对各县培训任务进行分解，并制订《濮阳市2024年特殊教育资源中心建设和培训工作台账》，强化督查问责，落实落细工作，做到周周有进展、月月有成效，确保按时间节点完成目标任务。

记者在市特殊教育资源中心看到，该中心分区明确，有心理咨询区、康复训练区、巡回指导区等8个区域，每个区域在设备配置、环境打造方面别出心裁。独立设置特殊教育资源中心区域，在全省特殊教育学校中是为数极少的。该中心每个区域均配备1名特殊教育专业并有康复教育经验的教师担任活动室负责人，负责对辖区内有特殊教育需要的学生开展评估和个性化训练，对有需求的家长开展巡回指导和业务培训。

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