在幼儿园的温馨小天地里，每个孩子都是一个发光的小太阳，他们以自己的方式，积极地为班里贡献热量。然而，小太阳有时也会因为不舒服或情绪低落而渐渐微弱，比如我们的小班长——乐乐。

乐乐是个富有责任心的孩子，平日里总是关心着班级里大大小小的事，对班级事务充满热情，尤其是他担任的“开关电视小班长”一职。每当小朋友准备上课时，乐乐总是第一个冲到电视机前按下按钮，那份责任感和成就感让他脸上洋溢着幸福的笑容。

然而，最近幼儿园为了准备艺术节演出，排练时间占据了大部分的日常活动，已经没有了看电视的闲余时间，自然也用不到开关电视。乐乐因此感到失落，觉得自己在班里“没有用武之地”了，逐渐抗拒上幼儿园。

我很快注意到了乐乐的变化，这个总是很积极的孩子最近很少发言，偶尔还会偷偷抹眼泪。我决定与乐乐进行一次深入的交谈。在一个安静的午后，我温柔地询问乐乐：“乐乐，最近你好像不太开心，能告诉我为什么吗？”乐乐低下头，小声地说：“我想开电视，可是都在排练，我觉得自己没用了。”

听到乐乐的心声，我的内心瞬间被一股暖流所充盈，我深切地意识到，每个孩子的心灵深处都藏着一份被关注与肯定的渴望。于是，我与乐乐一起探讨了解决方案，提议乐乐可以参与到节目的策划和准备工作中，比如帮忙布置舞台、设计道具，甚至尝试在演出中担任一个小角色。这些任务如同一束光，重新点燃了乐乐心中的归属感。

同时，我也将这一情况及时反馈给了乐乐的家长，建议家长在家中也给予乐乐更多的参与机会，比如一起准备晚餐、布置房间等，让他在家庭中也能感受到自己的重要性。

经过一段时间的努力，乐乐不仅成功克服了情绪障碍，还以更加饱满的热情投入到幼儿园的每一项活动中。这次经历教会了乐乐如何面对挫折、如何用积极的方式表达自己的感受，以及如何寻找解决问题的方法。

在幼儿园这片充满爱的土地上，每一个孩子都能找到属于自己的舞台。而教师和家长的细心观察与耐心引导，正是聚焦在他们身上的那束光。