一个午后，我在班里批改学生作业，早来的值周学生进班放下东西便跑出去了。上课时间将到，值周学生陆陆续续到位，陈小旭进到教室，向我报告说：“老师，我的桌垫、桌罩没了。”陈小旭坐第一排，他进教室时，我是看到他拿着的。我四下看了看学生们的桌子，并让他们看看是不是多了一套，如果拿错，就请交给小旭。

这时，王晶用亮亮的嗓音说：“刚才我还看见他的桌罩放在桌上。”奇怪了，这桌垫、桌罩怎么会不翼而飞呢？我问小旭：“你进教室时，看见谁在班里？”他想了想说：“没人。”因为参加值周来得早，小旭放下桌罩顾不得罩上就走了。我又问：“有特殊记号吗？”他摇摇头。我看了看王晶的桌子，因为都坐在第一排，她和小旭又离得不远，便问：“王晶，你的桌罩啥时候带来的？”“刚刚拿来的，我姐送来的。”王晶一点不含糊地说。“是吗？我怎么没看见你姐姐呢？”我心里在打鼓，旁边一个男生说：“她姐来过。”这时，学生一双双疑惑的眼睛看着老师，都想知道事情的答案。

过了一会儿，石老师进班了。原来石老师让没带桌罩的学生下午务必拿来，否则将受到严厉批评。我和石老师商量，决定弄个水落石出。沉默良久，我望着学生们说：“如果哪个学生忘带桌罩，我可以原谅。你怕老师吵，可以理解，但不能不诚实。不诚实就是错上加错！”接下来，我又说：“今天下午新带桌罩的学生起立。同桌作证，我还要问家长。”说完，站起好多学生，我忙拍了几张照片，生怕遗漏。我和石老师一唱一和。我说：“现在承认了，老师、学生都会原谅你。”教室里平静了一会儿，仍没人承认。因为我着急参加集体备课，石老师也要上课，所以我又说：“下了课，你悄悄给同学承认吧。”小旭悄悄告诉我：“王晶的桌罩有点像他的。”我走到王晶身边，摸了摸罩在桌子上的桌罩便走了。

不知桌罩会不会回来。第二节上课时，石老师给我打电话，说王晶承认了，她已经把桌罩交给了小旭。我不禁笑了，非常欣慰。我仔细想想，学生这样的不良行为必须杜绝，发现问题要及时引导教育。尽管王晶是迟到的认错，但终究鼓足勇气承认了自己拿同学桌罩的行为，也对自己遮掩错误认错了。

这一消息被敏感的学生捕捉到了。班里不少学生把这件事写进了日记里。他们多是围绕“捉小偷”写的内容，对学生的错误行为批评指责，还有看不起之意。

我想，既然这件事发生了，还引起大家的关注，那就引导学生从知错就改是美德、诚实是金出发进行教育。这样既保护了王晶的自尊心，也能引导学生正确看待身边的人和事。

经过一番教育，学生们心明眼亮了，认识提高了。我再看学生们的日记，宽容之心，流露在字里行间，让大家的心暖暖的。学生们看待此事，既认识到了这种错误行为，也原谅了知错就改的人，从而督促人人做一个健康、向上的好少年。