最近，我在班里举办了一次课文朗读大赛。我们是农村学校，这个活动既能丰富学生的学习生活，又能培养学生的自信心。我告诉了学生们这个决定，并对他们说：“大家可以看着书朗读，也可以脱离课本背诵。但是脱离课本背诵的学生要比拿着课本读的学生获取的分数高，我们评出前三名学生将给予奖励。”

学生们一听有奖励，小声说，我要脱离课本背。可爱的小家伙们，老师要的就是这个效果。在乎礼品就是在乎这次活动，在乎这次活动他们就会精心挑选课文、积极地背诵课文，为自己的朗读增色。

第一节下课后，我怀着激动的心情进了教室，在黑板上写下“课文朗读比赛”六个大字。上课铃响了，我走上讲台，宣布了这次课文朗读比赛打分的标准，并让五名学生负责打分。

我讲完评分标准，这次朗读比赛正式开始。“你们都准备好了吗？”我询问道。学生们齐声回答：“准备好了。”从一张张可爱的小脸上，我感受到他们信心十足，也感受到了他们心里的紧张。

这次比赛共有八名学生参加。他们吐字清晰，普通话标准，就是有点紧张。他们的小拳头握得紧紧的，声音有点小，但是紧张的心情并没有影响他们朗读课文的信心。

他们战胜自己的胆怯走上了讲台，这就是一次进步。虽说这是一次朗读比赛，但不如说是一次背诵课文比赛。通过此次活动，我看到了聪明的学生，感受到了他们渴望被关注的心理，悟出了可爱的他们需要老师的栽培，特别需要一个平台来锻炼一下自己的胆量。

以后我要多举办这样的活动，不管学校有没有安排任务，都会给学生这样的机会。比赛结束后，我把事先准备好的糖发给了三名获奖的学生，奖品微不足道，但是我看得出他们很激动。

老师给学生机会也是给自己机会，师生共成长，幸福永相随。