“六一”前夕，市实验幼儿园的小朋友这几天正忙着给好朋友准备礼物。大（3）班的付铭晰刚起床就吵着要去幼儿园，他知道这些天在幼儿园里自己喜欢的游戏会更多，玩具也会更丰富多彩。

在幼儿园里，玩是孩子们最重要的事情。玩出兴趣、玩出价值、玩出品质是市实验幼儿园一直为之努力的方向。同一些对幼儿园心存畏惧的孩子不同，市实验幼儿园的很多孩子放学后还不想离开，因为这里好玩的游戏太多了。园长刘辉说：“人生中的很多大事，诸如学会爱、关心、感恩等话题，孩子们在幼儿园都玩过了，学会了。”

近年来，为给孩子们提供丰富多彩的游戏，市实验幼儿园做起了大文章，开发了民间游戏9类60多种、亲子游戏300例、音乐类游戏50种、生活类游戏60种。此外，全园还有36个户外游戏区，沙区、水区、投掷区、攀爬区、平衡区、科学区……笔者从走廊走过，时时能听到孩子们欢快的笑声，处处能看到他们勇敢、自信、合作的场景。进到班级，里面摆放最多的是各种各样的低结构材料，每个班至少有上百种，虽类别相同，但又各具特色。屋内四周整整齐齐放置的都是孩子们稚嫩的作品和游戏后的“发现”。

据刘辉介绍，市实验幼儿园根据孩子的身心特点，有层次、有规律地独自开发了很多游戏，并围绕着小班生活游戏、中班区域游戏、大班自主游戏的要求，让孩子们在潜移默化、润物细无声的情境下，懂得领会人生的很多大道理。比如，在小班，如何让被爱包围的孩子们学会爱，孩子们做的就是“保护蛋宝宝”游戏。爸爸妈妈设计护蛋装置，孩子带着“蛋宝宝”上幼儿园，在孩子小心翼翼的保护中，让孩子对生命、责任和爱去感受、去体会。

“就同一主题而言，我们在不同年级设计的游戏也不尽相同。”刘辉说。比如，关于“合作”的主题，在中班，他们就开展“南水北调”工程的游戏，让孩子们在戏水的同时，有目的地领会合作精神。有人负责指挥路线，有人负责递材料，有人负责架桥，有人负责供水，每个孩子都参与完成游戏。同样是“合作”，在大班他们开展的是急救游戏，程度就比中班要复杂些，诸如伤者的伤口要不要马上处理、担架要让有力气的孩子抬等。

广州大学关注幼儿教育的博士生导师叶平枝曾到市实验幼儿园参观，她对幼儿园方方面面的游戏称赞有加，认为孩子们投入丰富多彩的游戏，在获得快乐幸福的同时，也获得了自信坚毅，这样的童年非常有意义。河南大学学前教育专家岳亚平教授也曾多次到市实验幼儿园，她说，游戏是儿童的天性，也是儿童的生活，让儿童在各种各样的游戏中成长，既抓住了孩子的兴趣点，也让孩子应有的核心素养在游戏中悄悄萌芽。

（李伟）