大情怀表现为献身教育事业、办好理想学校的坚定信念。在这个价值观多元化的社会，在人人都有话语权的自媒体时代，无论遇到什么样的困难和诱惑，我们都不忘初心，坚守为濮阳人民创办一所真正意义上的名校的信念，聚精会神、克难攻坚，步伐稳健、大胆创新，不达目的誓不罢休。因为我们坚信：民族的复兴首先是教育的复兴，中国的崛起首先是教育的崛起！

大情怀表现为对学生的真挚关爱。办好学校、培养好人才需要我们心里装着一个个有血有肉的独特的学生，需要装着社会大众的所想所思，怀济世为民之志，谋百年大计和千秋伟业。“不言苦与累，奉献爱与诚。”“刻苦练内功，精心造摇篮。”“捧着一颗心来，不带半根草去。”

大情怀还意味着充分挖掘自身的潜能，实现自身的价值，人人成为学生成长过程中的贵人，为创办一所真正意义上的名校付出自己的心血和汗水、贡献自己的智慧和力量。

大气魄表现为“山高我为峰”的气势和“一览众山小”的豪迈，是一种纳百川、揽日月的气概。要坚信：别人能做到的我们一定能做到，别人做不到的我们通过努力也能做到！

大气魄表现为对教育教学规律的执着探索和坚守。无论社会上刮什么风，我们都要有对教育教学规律、办学规律的坚守，不敷衍趋势，不跟风炒作。博大的胸襟能盛得下社会的风风雨雨和人生的潮起潮落，做到宠辱不惊、从容淡定。心胸像大海一样广阔，顺境时不张狂，逆境时不失落，始终咬定青山不放松。

大担当表现为完成创建名校使命时“舍我其谁”的决绝态度和刻苦勤勉的务实作风。“中国崛起，我的责任；民族复兴，我的使命”，这不仅仅是一句口号，更是我们办学的初衷和担当。功成不必在我，但功成必定有我！创建真正意义上的名校，是新时代赋予我们的神圣使命。面对教育界的种种乱象，我们不抱怨、不观望、不推责，毅然决然担当起复兴教育的大任，高举“素质教育更能提高升学率”的旗帜，创办一所让全市人民都向往的学校，营造一个让所有学生都能健康成长的学园。冠军都是熬出来的，“冬练三九，夏练三伏”，才有拼搏的硬实力；名师都是熬出来的，“台上一分钟，台下十年功”，日积月累，才有德艺双馨的风采。评书名家单田芳总结人生就一个字：熬。身处逆境，苦熬能挺住；陷入危机，苦熬撑得起；适逢险阻，苦熬能过关。人生不怕熬，要熬出智慧、熬出功力、熬出精粹、熬出境界。

大境界表现在我们要为民族复兴办教育，要为中国崛起育英才。办好学校、培养好人才需要我们站在中华民族伟大复兴的高度来审视教育，需要我们思考教育的根本问题——教育要培养什么样的人？为谁培养人？怎么培养人？

人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好地认识世界和改造世界，创造人类的美好未来。《礼记·大学》指出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”这需要教育我们的孩子要拥有坚定的信念，真正做到识大势、立大志、修大德、干大事、成大器；培养他们的底线思维、战略思维和辩证思维，让他们学会并善于抓住事物的主要矛盾，把握事物的规律，能在复杂多变、充满诸多不确定的世界中找准方位、辨明是非、正确决断。总之，就是通过我们所有教育者创造性的劳动，把学生培养成为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的一代代英才。