作为一个教师，传道授业解惑，读书之于教师就更加重要，读书之于教师，犹如水和鱼一样，密不可分。

作为职业教师，我们要向学生传授知识，仅靠过去教师教给我们的那一桶水是远远不够的。语文作为中华文化的承载者，它有着丰富、厚重的内容。课文一般包含了各个方面，远至古代传闻逸事，近至当代新闻；上至天文，下至地理，包罗万象。这一切若我们的语文教师没有丰富的文化底蕴，那么将很难为学生讲好每一堂课。

试想，一个缺乏读书的教师重复地讲着一轮又一轮陈旧的例子，毫无新意，这岂不是胸无点墨、缺乏思考酿成的？原本激情澎湃的诗文却被肤浅的理解，这岂不是教师思想的匮乏造成的？不读书如何能够在教学中点燃学生的兴趣，恐怕教师也很难在机械地重复中享受其中的快乐。我们不难发现，但凡成功的教师无一例外地都对读书情有独钟，都很博学，境界都较高。看来，书确实是教师成长路上的良师益友。

有人说：“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”这话固然有些道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”“长流水”。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”“是固教然后知困，学然后知不足也。”由此可见，读书对于我们教师而言，是最基本的素养。唯有读书，才能拥有“源头活水”滋润学生求知若渴的心田；唯有读书，才会生成新的信息，加深对教学内容的理解，才能更好地启发学生的智慧；唯有读书，才能以渊博的学识赢得学生的信赖，才能走进学生的心中……

特级教师高万祥说得好：“书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。”我觉得至少可以这样说：“读书与备课、上课同等重要，甚至可以说读书就是备课。”

“掬水月在手，弄花香满衣。”为教师者，要以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，读书必是其中应有之义。请每个教师多一份读书的责任感。