低年级学生因为年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，兴趣缺失，还没有养成良好的学习习惯，在做计算题时，容易出现各种错误。针对低年级学生在计算中出错的原因，我有针对性地出台了一系列教学改进措施，基本避免了计算中的失误，提高了计算准确率。

培养口算兴趣。计算枯燥乏味，学生很容易产生厌倦情绪。要提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的。根据低年级学生好动、好胜心强的这一心理特点，采用多种训练形式代替以往单一练习的形式。例如，用游戏、抢答、口算接力赛、口算大比拼等等方式训练，不仅激发了学生的学习兴趣，而且使每个学生都积极参与，这样才能收到事半功倍的效果。

培养良好习惯。良好的计算习惯是提高计算正确率的保证。大量事实说明，没有良好的计算习惯是学生计算错误的重要原因之一。计算时，一定要严格要求学生做到看清楚、想明白、算仔细、验正误。

坚持每天练习。一方面，培养孩子口算能力，要重在平时、贵在坚持，最好每天练习3至5分钟。另一方面，每天口算训练的内容要尽量与当天所学内容有机结合，这样才能起到很好的巩固作用。