写字是一项非常精细的动作，可以训练手指、手腕和手臂的灵活性和协调性，促进孩子大脑的生长发育。孩子要想把字写好，需要仔细观察字的结构，手、脑、眼并用，久而久之，会养成沉着冷静的习惯；要把字写得合乎规范，必须集中注意力，养成细心认真等优良品质。因此，写字对学生终身的学习和发展都是极其有益的。

低年级学生年龄小，是形成各种习惯的关键期。老师应该有计划、有目的地培养学生规范的书写习惯。

教师以身示范。小学生的模仿能力极强，他们把教师作为崇拜的偶像，喜欢模仿教师的言行。教师在课堂上板书时一定要做到字体规范，注意书写的顺序以及在黑板上的布局，以起到示范引领的作用。

强调正确坐姿。正确的书写姿势不仅能帮助学生写好字，也有利于学生身体的健康成长。学生形成正确的坐姿需要一个长期的过程，需要老师不断监督纠正，久而久之必能习惯成自然。

指导正确握笔。首先老师自己的握笔姿势要正确，以身示范，指导并强化学生正确执笔的意识。有的学生在上小学之前受到一些不正确握笔方法的影响，改起来非常不容易。教师上课时要注意不断地提醒学生握笔的方法，耐心指导。

引导规范书写。从一年级开始，字体及书写格式必须规范。字体书写要大小适中，切忌过大、过小或参差不齐，影响美观。让学生养成规范书写的习惯，不但能够提高做题的正确率，更可以培养学生的思维条理性、逻辑性和严谨性。

形成良好氛围。如果班上的大多数同学都字体漂亮，书写规范，这种良好的氛围势必会影响全班同学，再加上老师适时的评价和引导，同学们就会形成你追我赶的良好局面。

加强家校共育。小学生的自觉性和主动意识差，必须争取到家长的配合，在家里由家长进行监督，对学生的书写进行严格要求。

总之，只要老师和家长能给孩子以正确的引导并及时督促，加上学生的坚持和努力，学生一定会形成规范的书写习惯。