有人说，每一篇散文都有一个世界，走进这个世界就是走进一个人的心灵。在这个纷繁复杂、人心浮躁的世界，每个人的内心都有一块柔软之地，它属于宁静和温暖，是至真、至善、至美之地。

《和树谈心》虽然是一本儿童文学，但它不仅适合少年儿童阅读，也是成年人陶冶性情、增长智慧不可多得的精致美文。这本书的每一段文字都浸透着宁静、温暖和快乐，把我的记忆带回那段最美的童年时光，感受到人在自然之中的惬意与温情。

谁不曾拥有过童年？童年时代，已成为人这一生中最“真切的怀念”。《拔草的老人》让我想起爸妈在烈日下拔草的身影；《放风筝》《杨柳黄 踢毽忙》《抽陀螺》《冰上的笑声》等都让我想起快乐童年里的春夏秋冬。

谁不曾和树结缘？早春，当树枝刚刚吐出新绿，小孩子会折下一段绿枝，用手轻轻捻搓，将外皮与内枝分开，然后将那段没有破裂的外皮剪成一小段，做成可以吹的哨子；炎热的夏天，摘下一片树叶做成各种各样的小人的头像；秋天，兴致勃勃地捡拾那些又粗又大的树叶，留下树梗，想尽一切办法成为同学比赛的“冠军”；寒冷的冬天，一树的白雪，好像要把整个世界装点成纯美的白色。

作者说“和树谈心”源于情感，源于意识，源于思想。当一个人面对一棵棵树的时候，找到了这种情感的寄托。他又是如此解读标题的：“我相信，真的会有那么一天，我能听见树在说话，树像守护着大地、永不离岗的人，人像一棵走动的树，我们可以走向森林，和树谈心。”

如果说人对于树的情感来自人对自然的热爱，那么老师对于学生的情感是否也如人与树、人与自然的情感呢？对一群充满自然天性的孩子赋予怎样的情怀？又会对他们的未来施以怎样的影响？总会有那么一天，老师也能听见学生在“说话”，守护着“大树”，走向森林，和“树”谈心。