在教师节这个神圣的日子，想起习近平总书记给教师提出的殷切期望，愿我们教师能够做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”。那么，如何让成为“四有好老师”和平时的工作相结合呢？这就需要我们“回归常识，抓好常规”，做好“六个一”。

读一本让自己终生受益的好书。教学就是教人读书。读书是我们教师从事教育的资本，不读书，就丧失了做好教师的本钱。读书可以摆脱职业的倦怠，可以激发我们做良师的欲望，可以让我们保持旺盛的精力，可以使我们拥有教育的智慧，可以使我们永远拥有童心。读书是做教师的起点，也是终点，要想具有扎实学识就要终生读书。

备一本令自己自豪的好教案。上课前我们必须先备好课，才能做到胸有成竹，心中有上课流程，有教学方法，教学目标明确，重难点突出，知道本节课要求学生掌握哪些知识、哪些技能，培养学生哪些品格、哪些能力。如果没有备课，心中无案就去上课，必然会出现这样那样的问题。所以，上课前必须提前备课，这就要求教师一定要写教案。备教案，是教师的基本要求；备好教案，则是名师的成长之路。作为教师，一定要在吃透新课程标准和了解本班学生实际情况的条件下，主动“双减”，精心设计课程，这样才能上好每一节课。

上一堂让学生终生难忘的好课。教师的根本任务就是上课，教师教育的主阵地就是课堂，“上好一堂课”是对教师最起码的要求。一堂好课必须是有趣的。“兴趣是最好的老师”，只有有趣的课堂才能抓住学生的心，激发学生思考，启迪学生智慧，才能产生思想的碰撞、心灵的交流。一堂好课必须是有效的。最好的老师应该教给学生最有用的东西，带领学生一起发现最有价值的问题，寻找解决问题的最佳办法。兴趣是为有效服务的。一堂好课必须充分发挥学生的主动性，发挥学生的主体意识。现代教育应该培养的是在主体意识的支配下，有目的、自觉自愿学习、积极探索的学生，也只有这样的学生，才能在将来的社会中，终生学习，葆有创造的激情。

批好使每一名学生都受益的作业。这是每位教师最基本的工作，学生作业反映出教师的教学素质。要求严格的教师，学生的作业书面整洁、书写端正、批改及时、反馈得当。要求不严格的教师，学生的作业则相反。从学生的作业本封面、书写字体、批改痕迹中，可以看到教师之间的差距。认真批改好每一名学生的作业，才能促进学生的学习，提高教师自身的业务水平，从而提升学校的办学水平。

进行一项自己感兴趣的研究。科研才能兴校，学校要想办出特色，必须搞好教科研工作。培养一群有教育情怀、努力钻研教育规律的专家型教师队伍，是具有教育梦想者的不变追求，是获得高质量发展的根本保证。有人这样讽刺不搞教科研的教师，他说：“一个学校最可怕的是有一群愚昧的教师在兢兢业业。”作为教师，我们不能像老黄牛一样只知道出力干活，却不懂得研究教育规律。研究一名学生，研究一节好课，研究一个模式——研究，会让我们积极进取；研究，会让我们教学出彩。

创造出一个让人永远传颂的教育故事。教师应该是有故事的人，应该是能讲会讲故事的人，应该是已经创造过、仍然创造着教育故事的人。雁过留声，人过留名。愿每一位教师都能创造出专属自己的教育故事，这个教育故事一定是个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好故事。

“耿耿园丁意，拳拳育人心。”通过做好“六个一”争当“四有好老师”，我们才能达到教育理想的彼岸。