“双10”指十大红色教育阵地和十大红色系列活动：十大红色教育阵地（以下简称“十大阵地”）：党建室、班队课、党建长廊、升旗仪式、少先队室、红领巾学院、红领巾大讲堂、班级文化墙、“小龙人”志愿服务岗、校园红色文化小品；十大红色系列活动（以下简称“十大活动”）：红色研学人人行、红色经典人人诵、红色故事人人讲、红色歌曲人人唱、红色书籍人人读、红色电影人人看、红色人物人人访、红色印迹人人寻、红色精神人人写、红色作品人人秀。“X”是指以“双10”红色教育阵地和红色系列活动为载体，拓展组织的多种专题活动（以下简称“专题活动”），如“我们的节日”“传承红色基因 培育时代新人”“童心向党 争做新时代好少年”……

二、发挥十大主阵地作用，让红色教育成为立德树人的厚重底色

学校坚持党团队一体化建设，党建带团建带队建，浓厚校园红色文化氛围，打造红色教育高地。一是突出学校党建文化优势和特色，充分利用好学校党建室、党建长廊、少先队室、红领巾学院、校园红色文化小品等红色教育阵地，展示好红色文化资源，以文育人，以文化人，让学生在红色文化中日日滋养，同时依托红色教育阵地持续开展“儒雅红娃宣讲员”“党的故事我来讲”“我是小小解说员”等系列活动，培养了一大批优秀讲解员，不仅能为前来学校观摩的省内外来宾讲解学校红色文化、四史教育、党团队活动等，更重要的是因为日日涵养，红色文化早已融入学生血脉中。二是突出德育课程群优势和特色，充分利用好每周班队课、升旗仪式及红领巾大讲堂、班级文化墙、“小龙人”志愿服务岗等红色教育阵地，切实从价值观、修身、心理、礼仪、规则、劳动、家教等方面引领好学生学而知、学而懂、学而信、学而行，把社会主义核心价值观融入学校日常教育教学中，持续引导学生将核心价值观内化于心、外化于行，努力做爱党爱国、文明儒雅、全面发展的时代新人。

三、发挥教师主导作用，让红色教育成为“立德树人+”工程的强大支撑

为把立德树人这一根本任务落实落细，学校着力打造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍，构建红色教育共同体，真正实现全员、全程、全方位育人，持续实施“立德树人+”工程，探索三全育人学校模式，落实落细落小“一价值两素养”（社会主义核心价值观、核心素养、学科素养）育人目标。一是深入开展理想信念教育，学校通过扎实抓好“第一议题”制度、持续开展“微党课人人讲”“不忘初心牢记使命”“学党史强信念汲力量”等系列活动，引导广大教师通过学习习近平总书记系列讲话和党史，强思明辨，自觉担负起为党育人、为国育才的历史使命， 锻造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、有思想高品质的教师队伍。二是充分发挥党代表引领作用，学校党总支书记、校长李慧军是全国劳模、省党代表，近一年多持续开展“校长和红娃一起学党史”“党旗在飘扬使命在召唤”等专题活动80余场次，参与师生20000余人次。引领广大教师将红色文化融入自己日常教育教学中，让学生深入了解中华民族是如何站起来、富起来、正在走向强起来的，深刻认识到自己幸福生活来之不易，进而引导学生从历史这部最好的教科书中汲取智慧和力量。同时，学校持续举办红色教育故事分享会，老师们积极主动分享自己的育人故事，坚定信念，把立德树人进行到底。

四、发挥学生主体作用，让红色教育帮助学生扣好人生“第一粒扣子”

一是充分深挖利用红色资源，开展红色主题研学和实践教育活动，重大节日强化仪式教育，让学生接受革命文化熏陶，激发爱国热情，培育民族精神，让红色基因、革命薪火代代传承；二是创新形式开展“相约中国梦 献礼二十大”庆六一活动、“红领巾喜迎二十大”书画作品展、“喜迎二十大 童心永向党”专题队课等近20项活动，参加师生10000余人次；三是各年级各班级长期开展“红色故事我来讲”“诵读红色经典”“儒雅红娃讲党史”“红色研学”“展红色作品”等系列活动，一本本红色书籍在孩子们之间传看，一个个红色故事浸润孩子们的心灵，孩子们满怀民族自豪，在班级群里分享英雄故事，一起传播爱国情怀，爱国的种子在孩子们的内心悄然生根发芽。

（本文系2021年度河南省基础教育教学研究项目《“双10+X”小学生红色教育模式实践研究》（JCJYB212609047） 研究成果）