范县板桥实验学校 金东燕

张祖庆老师撰写的《从课堂到课程》从教师的主阵地讲到专业发展，要想真正从优秀走向卓越，深耕写作，持续阅读，关键修行在课堂，要做自己课程的设计师。

专注力是原动力。如何实现成长走向卓越？张祖庆老师的答案是“大量阅读，痴迷写作”。首先要走出自己的职业洼地，要选对方向，持续阅读，练就自己的绝招，踏踏实实上好每一堂家常课。其次就是专注，专注地拜师，专注地阅读，找到兴趣点，专注做课程，专注写作。最后，是坚持阅读和写作。

守好自己的主阵地。课堂是教师的主阵地，语文课绝不仅仅是传授知识，它承担着更重要的启迪心灵，唤醒灵魂的作用。怎样才能守好自己的主阵地？“文艺范儿的老师，擅长把课上得诗意盎然；长于理性思维的教师，擅长把课上得清清爽爽；热情洋溢的老师，可以与学生共同打造精彩的课堂；踏实稳重的教师，可以让课堂安静而从容。只有教学设计契合教师自身的风格，才能上出让师生都舒服的好课。”祖庆老师如是说。要拥有自己解读文本、细读文本的能力，找到文本解读的三把钥匙。抓文本矛盾处，抓文本反复处，抓文本易忽略处；要练就课堂精彩的课外功夫，源于广博的阅读，适当打磨课堂，勤于思考，慢慢地就会成为上课高手。

做自己的课程设计师。“一线教师要做自己的课程设计师和建筑师，既要有设计课程蓝图，又要课程建设大厦。关键是要有信念，有热情。有信念，哪怕没有翅膀，也可以逆风飞翔；有热情，只要向上起跳，就会靠近阳光。”相较于课堂，课程更需要专注力、持续力、规划力。要找到自己的兴趣点，以单元为基点拓展教材，坚持特长发展策略，充分利用好地域课程优势，以一系列解决问题的措施为内容开设课程，以节点设计仪式感课程。

好书百读不厌，好书需要细细读，慢慢读。在不久的将来，我肯定还会翻开这本书，去汲取、去思考、去践行。书的扉页有一组小句：“知道疼痛，开始生长。从这里，开启专业成长之旅。”