市油田第四高级中学（原市第二高级中学） 李建宇

主人公恩里科以儿童的视角观察、记录了他的三年级的学习和生活，《爱的教育》书中有许多重大变故，也有许多我们看来繁杂的琐事，这些事件都对儿童的成长带来巨大的影响，对儿童的未来心性的养成、性格的塑造、素质的培养起着不可磨灭的作用。这本儿童的日记，也提醒我们作为成年人、作为教育人，应该具备的教育视角，要走进儿童的世界，就要从儿童的视角看儿童，撼动心灵的教育才是有效的教育。

一、儿童眼里的“小事”不小

恩里科日记里记录了许多“小事”。开学的第一天，二年级长着一头蓬乱的红色头发的老师、一年级女老师给恩里科打招呼的情景；我的同学科雷蒂边劳动边学习的样子；父亲处理小泥瓦匠留在沙发上的白色污点；送给普内科玩具火车；在体操课上内利顽强地完成了动作等等。这些在成人看了多么司空见惯的“小事”都深深地刺激着儿童的心灵，在不同的“小事”中获得不同的感受，引起他的思考、促进他的成长。我们的教育不应该仅仅关注考试分数第几名这种“大事”，很多的看来很微小的“小事”却深深地触动儿童的神经，教育者更应该抓住这种看似简单的教育时机，领会儿童微妙的情感，作出正确的引导，比只是强调分数更有成长意义。

二、是苦恼也是教育的契机

书中提到多次教育中必然面对的难题，如何正确面对和处理这样的苦恼是我们应该思考的问题。当代课老师无法应对教室里乱作一团的学生时，老师能不能换个活动课程拉近和学生的关系？校长能不能给老师出出主意或者给学生讲点什么？当遇到困难儿童，像残疾贫困受到同学欺负的克罗西，老师可以做得更多，可以给孩子更多地了解和关怀，可以抚慰孩子受伤的心，也可以更好的教育其他孩子；受到嘲笑的内利被加罗内保护，能不能更多地受到校长、老师的帮助呢？给内利以鼓励和支持，给其他同学树立平等观念；扔雪球打伤老人的加罗菲，应该抓住教育时机，让学生树立安全和勇于承认错误担当责任的意识；铁匠的儿子普雷科西袒护喝酒、打他的父亲，通过自己的努力获得奖章，可以激励更多的孩子、可以教育更多的家长。教育人更应该拥有一双发现的眼睛，善于捕捉学生生活中有意义的事件，激发教育智慧，有些教育的苦恼可以变为教育的契机。

三、社会是分层的但又是平等的

本书中，恩里科的周围，生活着不同社会角色、不同层次的居民，虽然他们之间有着明显的区别，但是，为了儿童形成正确的社会意识，对儿童的教育仍然应该坚持平等的观念。恩里科经常邀请同学到家里做客，这有家庭富裕的加罗菲、德罗西，也有比较贫穷的小泥瓦匠、斯塔尔迪、科雷蒂、普雷科西。烧炭工和绅士处理诺比斯与贝蒂吵架的事情，翁贝托国王与卖柴人老科雷蒂握手，在维托里奥埃马努埃莱剧场为不同的人颁奖，当然也包括儿童与父母平等地交流。这些事情都是教育儿童的重要时刻，要培养学生的平等观念，建立超出儿童所属于的阶层之外的友谊，而一个只有单独的社会阶层经历的人，就好比一个只读一本书的学者。平等地相处就是有尊重的相处，将有利于人际交往和社会秩序的稳定。

四、成长路上幸福与苦难同行

恩里科的成长路上，不乏浓厚、广博的爱，享受着人间的幸福，也不缺每个人必须经历的苦难、伤感和不良现象。恩里科生活在一个中产家庭里，父亲是个工程师，生活美满，但是也经历了父亲工作波动；恩里科受到女老师普雷科西的疼爱，也经历了她的病逝；有许多善良的同学，也有像弗兰蒂一样邪恶的同学；既感受到父亲无微不至的关怀，也有对父亲的不礼貌等等。每个人的成长都不是一帆风顺的，总是要经历磨难和风雨，要在和平的日子里教育儿童平和的性情，也不可回避人总有生老病死、总会遇到挫折和困难、总会经历社会的邪恶和阴暗，要学会坚强、学会乐观、学会守住善良和正义，不然也不会形成健康的人格。

不同的角度来读一本书，正如不同的眼睛来看一件事，总会有不同的认识和收获。我从《爱的教育》这本书中看到了社会生活中种种的“爱”，同学之谊、亲子之爱、师生之交、乡国之情和社会之感，都是一个人成长必然经历的真实情景，无不是打动儿童心灵的事情，书中儿童对这些事情的反应也体现出人的真性情，教育者要善于做出有益的引导，培养一个性情完善、意志坚强、积极有为的人。