父母都希望自己的孩子学习成绩好，但因为找不到科学得当的方法，指导孩子学习时往往事倍功半。究其原因，可能是他们误解了这些事儿。

不是学习时间越长，学习成绩就越好。延长孩子的学习时间是家庭教育的一大误区，家长随意延长孩子的学习时间，让孩子成为学习上的“苦行僧”，孩子学习时无法集中注意力，只是在“磨洋工”，最终成绩会说明一切。

可见，决定孩子成绩的并不是在学习上花了多长时间，而是这些时间是否有效，真正取得好成绩的孩子，是该玩的时候好好玩，该学习的时候投入、专注，合理有效利用时间。所以，真正决定孩子成绩的不是智商，而是孩子对时间的管理。

不是孩子做题越多，成绩就会越好。家长会特别关注孩子做题的量，认为题做得越多越好，其实，做的题多了反而会降低做题效率。很多孩子面对自己没有做过的考题时，会本能地认为自己不会做，一紧张思维就会受限，孩子会从生理上开始厌倦做题，题海战术对孩子的成长是不利的，当然，适当地做题是必须的，但要保证做题的质，从基础知识题到能力提升题再到思维拓展题……要在做题过程中，掌握做题方法和答题技巧，要边做题边总结，使其掌握良好的学习方法。

不是对孩子要求越高越多，成绩就会越好。父母习惯用成绩作为唯一标准来衡量孩子的好坏，孩子考得差，对孩子态度冷淡，会加剧孩子的挫败感。对孩子期望过高的父母，对孩子的成长没有实质性帮助，父母的高期待，往往会成为孩子的高压力，长此以往，孩子会对学习产生抵触心理，成为厌学的根本原因。

心理学研究表明：学习压力和学习效率的关系是倒U形曲线。过低或过高的学习压力都会导致孩子的学习效率低下。

莫言说：“孩子成绩好，靠老师，但更要靠父母。”世界上所有的成功人士都有强大的自我意识。所以，父母要放弃对孩子的过分期望，唤醒孩子的自主学习意识。在孩子的学习过程中，可以创造机会让孩子体验成功，然后，给予鼓励和肯定，让孩子享受成功后的愉悦，体会学习的乐趣。

在孩子的学习上，家长要明白：死拼时间不可取，学会管理时间是第一位的；只靠做题太原始，方法得当最重要；期望过高会崩溃，唤醒自主方成功。