每位老师都有自己独特的教学方法，尤其是我们一年级的语文老师，更需要有自己的小妙招。

一年级的孩子年龄小，注意力集中的时间短，一节课很难顺利完成教学目标，因此我在课堂上采用了这几个方法上，效果很明显，下面我就跟大家分享一下。

首先，在教孩子识字时，老师可以采用声音高低变换的形式，来吸引学生的无意注意，引起他们的兴趣，你的声音越小，他们反而听得越认真。以至于后来我又发现了另外一种识字方法，看口型猜字，一说到猜，孩子本身就感兴趣，又是看口型，孩子们的注意力就更加集中地放到了老师的口型上，唯恐自己看不到或看错，没有时间去说话或走神。其次，对于个别稍有难度的教学目标可以放慢脚步，经常练习，孩子一定能学会。每节课我们都有不同的教学目标，有时我们可以做适当的调整。例如本学期我们学习音序表，为了方便孩子查字典，我们要求孩子会背会书写大小写。对大多数孩子来说，在一两天之内完成教学目标会有难度，在交完这项内容之后，没有急于检查孩子学习的效果，而是放慢了脚步。在孩子会读的基础上，每天大课间抄写一遍，下午到校抄写一遍。一个星期之后，我相信，大多数孩子在大小写和音序表字母顺序方面不会再有太大的问题，同时也减轻了孩子学习的压力，不再惧怕学习。

教学妙招是我们教学过程中的灵丹妙药，有了这些妙招，我们的教学才会高效，学生才会被课堂所吸引，爱上学习。