一、思想引领 建构学生核心价值观

初中阶段是思想品德教育的关键。怎样抓好这个关键呢？

严肃严格

抓入学教育，严格开端。初一学生告别小学母校上中学，每个学生都带着抱负和理想，希望在新学校得到老师的认可，同学们的赞扬。到新学校，对一切都有新鲜感，但他们对新学校还不够了解，也不知怎样做才能适应新环境、新要求。因此，要抓住这个契机，带领学生熟悉学校环境；组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及全校各种规章制度、纪律要求。

思想熏陶

通过一系列的活动，比如全班学唱《义勇军进行曲》、《我的中国心》、《歌唱祖国》等爱国歌曲，来熏陶学生的爱国思想，增强孩子们的爱国热情，用一些学生喜欢的方式让学生接受思想熏陶，比如播放视频的方法，给学生播放学习强国上的有趣视频，开阔学生视野、增强爱国自信。通过思想引领，建构起学生爱国、敬业、诚信、友善的价值观。

二、目标引领 建构学生人生理想让孩子写“立志卡”、争“立志章”

开学后勉励学生在新学期立下志向，给新学期一份期待。一入学就在学生心中种下一颗种子，确定一个目标，前人说得好：“有了伟大的目标，你就会把艰苦的劳动当做休息。”如果读书的目的性尚不明确，何来恒心和毅力去忍受二十多年的寒窗之苦呢？

帮助孩子设定一个目标，制定一个学习计划。

学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每天都不松懈。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他去战胜困难，必要时给予孩子适当帮助。从小目标做起，最后树立正确的人生目标。

三、班级文化 建构学生文化自信

良好的班级文化可以让生活在其中的学生心灵得到净化、心态得到改善、情操得到陶冶、视野得到拓展、建构学生文化自信。如给班级起班名，绘班徽，选班歌，拍班照等等。班训：做人要：光明磊落、真诚待人；学习要：博闻强记、多思多问。设立班级宣言：我是一切问题的根源，安外必先修内，我坚信自己是一个善良、负责、上进、包容的人，形成一个团结和谐，关爱互助，班风正、学风浓、积极向上的班集体。

班会上，同学们共同讨论的话题是：如何让班级更美好，全班同学出谋划策，从班级环境入手，一起捐花、捐鱼、捐图书：在班级文化上，严控三闲：闲话、闲事、闲思，谨守三章：不玩手机、不玩电脑、不看电视。

从中学就建构起“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的面向世界、面向未来的胸怀，通过文化熏陶，建构起学生的文化自信，建构自由、平等、公正、法治的核心价值观。