市第一中学一直以坚持深化素质教育改革，培养学生的创新思维，重视学生的全面发展为办学理念，创客教育被引进时，在省市教育和科协领导的亲切关怀指导下，学校积极着手各项工作，在创客空间建设、创客教育活动、创客教育模式创新方面进行了初步探索并取得了一些成果。学校荣获“全国青少年人工智能活动特色学校”“全国‘小平科技创新实验室’建设学校”“中国少年科学院科普教育示范基地”“省科技活动特色学校”等荣誉称号。2022年9月，在第35届河南省青少年科技创新大赛中，学校获43项奖励，成为我市获奖最多的学校。2023年成功举办河南科普宣讲活动，成为“首批濮阳市教育科研基地”。

加强硬软件建设

为开展创教育工作提供有力保障

加强制度建设。学校成立了创客教育领导小组，设立了科技创新活动中心，由校主要领导任组长、信息技术教研组长任主任，各学科教研组长和学科带头人加入其中，出台了《科技创新教育活动评估考核和奖励办法》等系列制度，把教师参与创客教育工作情况纳入绩效考核，对取得成绩、获得成果的师生予以奖励，为创客教育工作顺利开展提供了制度保障。

加强设施及师资建设

为创客教育有序进行提供支持

学校投入大量资金，现已建成科普活动室、机器人实训室、3D打印室、物联网开源电子工作室、多媒体电子阅览室等，为创客教育的有序进行提供先进的硬件支持。积极安排教师参加各类科技创新培训，邀请有关创客联盟单位的技术人员到校进行技术指导和师资培训；特聘享受国务院政府特贴的科技创新教育专家杨建庄和原市教育信息中心主任贺玉海，系统指导创客课题研究，打造创新课堂，开展创客教育；积极强化校本培训，积极组织教师观看系列讲座，进行交流研讨，充分激发教师全员参与创客教育工作的热情。

开展四项工作

打造具有学校特色的创客教育模式

开展课题研究。学校成功申报了全国教育科学规划课题《基于互联网+开展创客教育的途径与方法研究》，现已顺利结题。学校以总课题为引领，将创客知识点、案例、项目、训练和主题活动等内容嵌入各个学科教学，在课堂教学中灵活运用创新创造案例，开展创客实践活动。学校各学科校级课题围绕“互联网+学科开展创客教育”开题7个，根据学科特点开设相应的活动课程，在初一、初二年级开设创客通识教育课程；针对在某一方面有特长的学生，利用校本课程与社团课程进行拔高培养，推动“人人创客”的落地与实现。

编写四大板块校本教材。学校组织教师自主编写校本教材，根据不同年级学生确定不同的课程内容。同时，教师制作微课和学生动手制作相关视频，让校本课程更接地气，极大激发学生的创造热情和动力。

组建学生科技社团。目前学校规模较大的社团有科技创新社团、科技幻想画制作社团、人工智能启创社团、3D打印社团等，极大提升了学生创客活动的积极性。

开展“科技创客梦工厂”项目。学校开展了能力风暴机器人的搭建及编程，3D打印的设计与制作，VR、航模的体验及制作编辑等8个项目，让更多的学生参与项目，做到了在“做中学”“玩中学”，通过观察、提问、假设、动手等活动，在体验探究的过程中综合运用所学知识进行大胆实践，发展其创新思维和创造能力。

推进两项提升

夯实学校创客教育发展基础

推进创客教育交流手段提升。在我市，创客教育的发展需要学校间互相交流，搭建多功能于一体的网络交互平台，建立专门的创客互动网络平台和云端服务平台。学习者通过网络教学平台观看视频，在视频中嵌入互动问题，将未能解决的疑难问题通过站内论坛发布，求助于教师或其他学习者探讨问题的解决方案，促进创客之间的实时交流，实现资源、技术、信息互补。

推进基础设施空间提升。学校将继续拓展创新教育实践活动场地，将建设优秀创新作品展览室等，展示学生的创意，组织学生参观，营造创新教育氛围，拟建设数字化地理专用教室、科技发明活动室等，空间整体面积将达1000平方以上，为培养创新型人才搭建更多的平台。

接下来，市第一中学将继续秉持“全面育人”的理念，积极汲取其他地区和学校的先进经验，推动创客教育水平不断提升，为培养一批具有创新精神和实践能力的国之栋梁做出自己应有的努力。

通讯员 冯荣荣