本报讯（通讯员 林文） 3月19日，我市召开2024年教师教育工作会议，全面回顾与总结过去一段时间全市教师教育工作的成效与不足，深入分析当前面临的形势与挑战，交流分享教育实践经验，并对下一阶段的工作重点进行安排部署。

会议指出，教师教育工作事关教师队伍建设大局，近年来，我市教师教育工作取得了显著成绩，师德师风建设取得新成效，教师培训工作再上新台阶，教师梯队建设取得新突破，乡村教师素质得到新提升，乡村教师出彩项目取得新成效。师德师风、教师专业发展、乡村教师队伍建设以及教育援疆等工作亮点纷呈，在全省彰显了教师教育工作的濮阳特色，展示了我市教师队伍的良好形象。

会议强调，要明确目标，精准发力，确保我市教师教育工作取得更大成效。

一要把加强师德师风建设摆在更加突出重要的位置，切实建立和完善师德师风建设长效机制。各县区、各学校要进一步完善教师师德档案制度，优化师德考核评价制度和激励机制，将师德师风建设作为教师招聘引进、职称评审、评优评先的首要条件，重申师德红线，全面贯彻师德“一票否决”制。对社会投诉举报的违反教师职业道德行为现象“零容忍”。

二要围绕促进教师素质和教育教学质量提升开展各项专题培训，确保各类教师培训项目的质量和成效。加强对教师教育教学理论素养的培训培养、基本功和教学能力的培训培养，加强基于学情、校情的教师校本培训，关注和促进教师的全面发展，打造一支高素质、专业化、创新型的优秀教师队伍。

三要建立和完善教师保护机制，切实减轻教师额外工作负担和心理压力。各县区教育行政部门要协调地方党委和政府完善制度保障，坚决杜绝与教育教学无关的社会事务进校园。教育行政部门和学校应切实承担责任，积极支持、正确引导并大力鼓励广大教师依法合规地行使惩戒权，在培育名师的同时，也要激励广大中小学教师勇做“严师”，让学生在校受管教、懂敬畏、守底线、知对错。各级教育行政部门和学校要关注和提升教师的日常教学生活（包括工作环境的质量），积极营造有利于教师成长发展的良好环境与和谐氛围，让教师能够真正感受到教师职业的幸福感。

会议要求，要进一步健全机制，明确责任，充分发挥名师名家示范引领作用。

一是加强对现有名师名家队伍的管理和使用。要有针对性地出台梯级教师职责任务和管理使用办法，建立和完善“名师名家”队伍管理制度，通过师徒结对、青蓝工程等形式广泛开展结对帮扶，通过名师的言传身教和手把手的教学指导，促进青年教师成长进步。

二是加强名师工作室和名师团队建设。充分发挥现有中原名师、中原教学名师、市级教育教学专家和教学名师的示范带动作用，加快推进名师工作室、教师研修工作坊等教师学习共同体建设，让一线教师拥有更近、更好的成长平台和载体，促进广大教师教育教学业务研修活动实现制度化、常态化。

三是深入推进“三个课堂建设”。充分利用现有名师名家队伍和名师工作室资源，通过网络平台、在线教育等现代信息技术手段，扩大名师工作室和名师团队示范引领作用的覆盖面。各县区、各学校要通过录制名师名家的专题讲座、教学视频，开设在线课程等方式，提高名师名家影响力，让更多的教师和学生受益。

四是进一步建立健全名师名家队伍考核评价和激励机制。修订完善名师名家队伍管理使用、考核评价和奖励办法，把名师名家师德表现、完成职责任务、教学成果、教学业绩、学术贡献和社会影响力、指导青年教师成长等情况作为考核评价、奖励和退出的重要依据，形成培育认定、管理使用、考核激励的良性运行机制。