作为五年级六班的语文老师及教育戏剧《典籍里的中国——论语》的策划者，我深感荣幸。在文化的长河中，《论语》如同一颗璀璨的明珠，散发着智慧的光芒，当它以教育戏剧的形式登上舞台，便开启了一场跨越时空的心灵对话。

筹备《典籍里的中国——论语》教育戏剧的过程，宛如精心雕琢美玉。从剧目创意的构思开始，学生们便深入研读《论语》，挖掘其中蕴含的丰富情感与深刻哲理，并将其转化为生动的戏剧情节。例如，我们以孔子与弟子们的日常讲学为线索，展现儒家思想在师生间的传承与碰撞。每一个情节的设置都旨在让学生们更直观地感受到，《论语》不仅是高高在上的晦涩经典，更是与生活息息相关的人生指南。

参演的小演员们来自我们班星火原读书社团，他们对《论语》的理解程度各有差异。我耐心地为他们讲解每一句台词背后的含义，帮助他们塑造角色形象。例如，饰演孔子的学生，起初难以把握圣人的深邃与豁达，但通过不断地揣摩与练习，逐渐在举手投足间展现出孔子的神韵；而扮演弟子的学生们，也在一次次排练中体会到了古人求学问道的虔诚与执着。

古朴的布景、典雅的服饰、幽静的音乐，拉开此次《与人物对话 与故事同行》教育戏剧活动的帷幕。《典籍里的中国——论语》登上舞台，瞬间将台下的教师和学生们带入那个充满智慧与思辨的时代。小演员们的精彩表演，让孔子及其弟子们仿佛穿越千年，鲜活地站在观众面前。在“有朋自远方来，不亦乐乎”的场景中，小演员们用热情洋溢的表演，将古人迎接朋友的喜悦展现得淋漓尽致。而孔子的扮演者则目光深邃，用沉稳而有力的声音阐述着对不同事物的见解，展现出一代宗师的风范。

这次教育戏剧演出，让我深刻地感悟到教育戏剧的独特魅力，它不仅是一场舞台表演，更是一次文化的传承与创新。

教育戏剧以独特的艺术形式，将古老的《论语》从纸张中解放出来，让其在舞台上焕发出新的生命力，在学生们的心中种下了传统文化的种子。我相信，这颗种子必将生根发芽，茁壮成长，使《论语》所承载的智慧与精神在新时代继续传承下去，激励着一代又一代学子为构建更加美好的精神世界而努力。