小学生正处于创造力蓬勃发展的关键阶段，通过实施精心设计的团队活动，教师能够在他们心中种下团队合作精神和创新意识的种子。

跨学科项目学习是培养团队合作精神和创新意识的重要途径。例如组织“环保小卫士”项目，让学生分组研究校园环境问题，提出创新解决方案。在项目中，学生们需要运用科学知识分析问题，通过艺术创作表达想法，借助语文能力撰写报告。这种跨学科的团队合作，能够培养学生的综合思维能力，激发他们的创新潜能。教师可以引导学生关注社会现实，培养他们的社会责任感，让创新意识与人文关怀相结合。

创新成果展示会是巩固团队合作精神和创新意识的有效平台。定期举办班级或年级的创新成果展示会，让每个团队展示他们的创意作品。这不仅能增强学生的自信心，还能促进团队间的交流学习。教师可以引导学生互相点评，培养他们的批判性思维和欣赏能力。通过这样的展示活动，学生们会明白创新不是闭门造车，而是开放共享的过程。

培养小学生的团队合作精神和创新意识，需要教师创造开放包容的环境，提供多元化的学习体验，用项目编织合作的网络，在学生们心中种下创新与合作的种子。这些种子将在他们未来的成长中生根发芽，绽放出改变世界的力量。