忙活了一整天，回到家，我感觉特别累。我简单地洗了脸、刷了牙、泡了脚，准备睡觉。

儿子写完作业，从房间出来，神秘兮兮地说：“妈妈，今天老师给我们布置了一项特殊的作业，您猜是什么？”我有气无力地敷衍道：“给妈妈洗脚？”“哈哈，答对了！就是给您洗脚……”儿子由衷地夸奖着我心不在焉的回答，未承想我又猜对了。

在我的印象中，老师已经不止一次地布置“给妈妈洗脚”这项雷同的作业。虽然我明白老师的用意：培养孩子的孝心，教育孩子学会感恩。可是已经躺在床上如一摊烂泥的我，实在是没兴趣也没力气去配合儿子完成这项作业了。

本想说我已经洗过脚了，可话到嘴边又咽了下去。因为曾经发生的一幕，是那么让我刻骨铭心，就是那一次，我弄丢了儿子的孝心。

记得有一次，在饭桌上，5岁的儿子突然挥动筷子，把一撮油乎乎的白萝卜丝摇摇晃晃地送到我嘴边，看着菜汤顺着筷子滴滴答答地流到桌子上，甚至还甩到了我的衣服和胳膊上，我下意识地往后撤身，并伴随着一声刺耳的尖叫：“哎呀！小祖宗，你干吗呢！吃饭的时候，不要把菜夹来夹去的，你自己吃就行了，妈妈自己会吃！你看看，你把桌子弄脏了，还把菜汤弄到了妈妈的身上！你知道吗？这些油滴弄到衣服上，洗都洗不掉！” 儿子被我强烈的第一反应吓坏了，赶紧把手缩回去，把小身子蜷缩在椅子上。蘸满了爱心的白萝卜丝，最终还是泡在了伤心里。

儿子脸上流露出失落，心里浸透着委屈。正在萌芽的小小的自尊，被我不经意中无情地扼杀掉了。在之后很长一段时间里，我总觉得再想让儿子给我夹菜，都变成一种奢望了。

镜头拉回到眼前。

看着儿子满脸的诚意，我意识到事情并没有那么糟糕，那一次的伤害，也并没有不可涂改地刻进儿子的记忆。我幡然醒悟：原来，尽孝也需要创造机会。

“好儿子，妈妈正觉得腰酸背痛，浑身乏力呢！如果你能帮妈妈洗脚，再给妈妈捶捶背、揉揉肩，那我就太幸福了。”我故意把“幸福”两字拖长了声音，也把那份对儿子尽孝的渴望和感激表达得淋漓尽致。

我想，儿子一定是找到了强烈的存在感和价值感，他开始不知疲倦地接水、调水温，端洗脚盆、找拖鞋、拿毛巾，而我需要做的，就是十分惬意地享受着儿子极为用心的感恩方式。我知道，儿子的这份孝心很珍贵。我也知道，这份孝心是需要我用心去浇灌的。