让孩子爱上阅读，是父母送给孩子最好的成长礼物。我一直坚信这一点，也在努力做着。

在女儿出生前，我已经为她征订了三份杂志。一来我可以读给她听，二来可以任她撕。除了征订杂志外，我还买了一些绘本，家里的书架上摆满了近百本书。按这样的条件，我认为应该不错，但观察下来，并不是这样。一岁半的女儿对读书并没有十分明显的兴趣，仅仅把书当作一种玩具。她兴致来了，就随手撕一张。有时她也会拿一本书让爸爸妈妈读，可是才翻了一页，又去拿另一本书。我反思着，决定来场阅读革命，让亲子阅读有效进行。

首先，我清理了书架。最低层摆放女儿的书，中间层放我的书，最上层是爱人的书，每层均在十本以内。我抱着女儿让她观察书架的变化，并宣布：“从今天开始，爸爸妈妈每天都和你在这里看书。”

我用蒙特梭利教育三段式教学法，帮助女儿认识书架的分布，唤醒她的主人翁意识，还安排她告诉爸爸最上层是他的书。爸爸晚上回家后，女儿拉着爸爸的手来到了书架旁，她指着最上层不断地喊“爸爸，爸爸”。任务意识已在女儿身上萌芽。所以说，我们成人真的不要小看孩子。教育家陶行知先生也曾说：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”家长要尊重孩子，更要相信孩子，让他们做一些有能力完成的事情，并及时给予肯定和鼓励，满足他们的成就感，这样会形成有效的教育力量。

阅读时间到！我随女儿拿了一本书，抱她入怀。她选的是《游乐场真好玩》，恰巧当天我们也去了动物园。我说：“今天，桃桃和妈妈去了动物园，波波和妈妈去了游乐场，现在咱们来看看波波在那里都做了哪些事情。”女儿喊着： “波波，波波。”就这样，我们一边看书，一边回忆在动物园里发生的事。她读书的兴趣很浓。当读到波波滑滑梯这件事时，我提醒女儿：“波波都是牢牢地扶着扶手，也不从滑梯上倒着滑下去。”她若有所思地摸摸自己的小脑袋，因为就在前一天晚上，她从滑梯上倒着滑下时，不小心摔下来磕到了头。

不一会儿，我拿出一张读书记录卡，对她说：“以后每读一本书，我们就在圆圈里做一个标记。”我随手掏出一张贴贴乐，女儿已经抑制不住了，急忙撕下了一张小贴画。我手指着第一个小圆圈，她竟然很默契地贴了上去。尽管她把图案贴反了，但并不影响做记录。最后，我们将记录卡挂在了墙上。

第一天的阅读顺利完成。看着女儿专注认真的样子，我心满意足。有了一个良好的开端，再一起坚持下去，我相信这场阅读革命一定能带给女儿许多乐趣，让她成长得更有意义。