“老师，解决这道数学题有啥好方法吗？”“老师，怎样才能学好数学呢？”……多年来，经常会有学生问我这类问题。教学是一门艺术，能让学生高效学习是每名教育工作者的追求。通过多年的一线数学教学，我认为打造高效课堂，关键要用好“三心”。

用心激发学生学习兴趣。兴趣是学生最好的老师。在数学教学实践中，我常常体会到学生感到自己的数学成绩不断提高，其对数学的兴趣也会越来越浓，所以让学生感觉到哪怕是小小的进步，也是很有必要的。同时，教师要多鼓励学生。学生都希望得到教师的夸奖，因此，教师可以经常开展一些小型活动，激发学生的学习兴趣，让学生在活动中快乐学习，进而增强课堂的趣味性。

用心做好课前准备工作。当前，新课标针对不同年龄段学生的身心特点作出了科学、具体的规定。首先，教师要确定难易适中的教学目标。就跟我们平常打篮球一样，篮筐太高，学生再怎么努力也投不进， 自然就丧失了学习的信心；篮筐太低，学生就会轻而易举地将球投进篮筐，当然也就体会不到那种克服困难的喜悦。其次，在制订教学目标时，教师要兼顾不同层次的学生，让他们都能在课堂上得到学习和受益。

用心培养学生自学习惯。教师的言行很重要，它是培养学生良好学习习惯的最好教材，所以教师要身体力行，作出榜样。我们平时在教学过程中怎么和学生相处、怎么提问、怎么回答学生的问题，所有这一切对学生都有很大的教育意义。因为学生天真烂漫，心灵是敞开的，他们在情不自禁地模仿教师。对他们来说，教师就是他们的榜样，所以教师要有高度的榜样意识，用真心和爱心帮助学生养成良好的学习习惯。