为进一步推进“汉之星”信息化识字教学系统与小学语文教学深度整合，我们课题组于去年十一月份真正把“汉之星”渗透到课堂中。

为了让学生为今后使用“汉之星”输入法打好基础，课堂上我先让学生了解识字情况，对于那些已认识的生字一笔带过，重点识记较难的生字，并进行了识字分类。教独体字时，我重点渗透它的主笔、首笔、末笔。如教学“小”字时，我把主笔竖勾渗透在教学中，利用“汉之星”的闪烁笔画让学生观察主笔的书写，培养学生的观察能力，规范了学生书写。教合体字时渗透构字部件，我先从简单的左右结构和上下结构的字开始教起，如“村”字可拆分为木、寸等，让学生初步了解“汉之星”使用方法。由简单到复杂，随着学生对汉字的了解，我开始教半包围和全包围结构的字，了解“汉之星”输入法的规律。

利用“汉之星”信息化识字教学平台，不但能使复杂的字变得一目了然，而且能直观、形象地看到这个字的起源，这有助于激发学生学习汉字的兴趣。特别是对于一些多音字的学习，学生运用“汉之星”就可以轻而易举地查出汉字的不同读音、意思、用法，这对于学生课前预习有很大的帮助。

“汉之星”汉字输入系统的导学功能，不但可以对汉字的拼音、笔画、结构、释义、组词、近义、反义、造句和与之相关的典故等进行查询，还可以对词语的拼音、释义、同义、近义、反义等进行查询，功能强大就像一本电脑字典。

通过利用“汉之星”教学，不仅学生有了识字兴趣，还为教师识字教学带来了方便。