最近，我看到班里学生不在学习状态，心里很着急，就想到前段时间副校长都娟在微信群里分享的一篇文章，介绍了一部纪录片《交换学校：阶级划分》。

英国BBC制作的纪录片《交换学校：阶级划分》是探究公立和私立学校差异的纪录片。纪录片里，两组来自英国公立学校和私立学校的学生进行短暂的交换和体验。为了体现差异，拍摄者选择了两个极端的学校作为代表。公立学校位于治安差收入低的地区，私立是一所顶尖的贵族学校。纪录片里，公立学校和私立学校就像两条平行线，学生、学校、社会、家庭、资源等都存在着天壤之别。关于思考方式、品德、教养等方方面面，孩子们的表现也存在着引人深思的差异。

该文章介绍，在英国，仅有7%的人接受过私立教育。可就是这凤毛麟角的7%，却主导着英国的上流社会与精英行业。这引起了我的思考，这些衣食无忧含着金钥匙出生的孩子们，他们是怎样一步步成为精英？他们接受了什么样的教育？接受了什么样的理念？家庭又给予他们什么样的培养？也许我可以从沃明斯特学校学生桑德身上找到一些痕迹。

文中介绍与桑德配对的是公立学校的布瑞特，这是一个上课捣蛋的惯犯，还辱骂要求他安静上课的老师。这对于桑德是不适应的，因为在规行矩步的私立学校所有孩子都需要在校规的约束下严格自律，安静听课是本分。当时桑德有两种选择，加入那些闹哄的学生行列或埋头做好自己的事。桑德选择了后者，尊重老师，认真听课。课后，桑德还耐心规劝布瑞特，多和好学生在一起，很快就会发现学习的乐趣。为什么桑德会有这样的选择呢？因为在他的世界里，勤奋刻苦学习与时刻保持得体的教养，是学校与家庭一再灌输的事。这样的思想观念已经深入桑德的内心，再加上从小形成的良好的自律习惯，这些在面临选择的时候，桑德就能做出有利于自己成长或对自己成长有利的选择，而不是去纵容和放纵自己。

反观我们身边的孩子。随着我们生活水平的提高，家里经济条件也越来越好，但是有些家长却不去丰富孩子的精神生活，让孩子有更高的精神追求，而是一味地满足孩子物质方面的需求，导致孩子内心的空虚、迷茫。家长要正确引导孩子,给予孩子精神上的支持和指导。优秀的人不是天生卓越。孩子需要家长、学校、社会的教育、培养及自己不断努力，才能成就更好的自己。