又到岁末年终，总有一种想抓住时间尾巴的冲动，却总也挡不住时间车轮的飞速转动，那些未了的心愿、那些没有实现的梦想、那些成长的渴望、那些等待时光检验的播种、那些沉默于心的种种假设和可能……

2019年，很多人都在谈论初心。但初心易得，始终难守。之所以大家都在重温初心，是因为我们出走太远，经常会忘记为什么出发。做教育，守初心很重要。寻根溯源，就不会为烦琐无奈、浮躁喧哗的外界而改弦更张，更不会为行走中的困难挫折而自暴自弃、得过且过。立德树人是教育的根本任务，君子务本，本立而道生。守住了立德树人这个根本，才不会偏离跑道。2020年已经悄悄向我们走来，在这特殊的时间节点，我有太多话想说。

2020年我想对你说

站在高处眺望 树立更高目标

信息共享、技术更迭和知识输出时代，一天不学习就有可能被称为井底之蛙。光环只属于过去，不想故步自封的方法只有奋力跳出井口，跳到高处，跳到更辽阔的中原、中国大地去定位，多学习名校、名师的先进理念、做法和经验，感受现象背后的文化因素，探寻常态化工作中的人文精神，然后回归本位，对比找寻自己教育教学中具有的优势和存在的问题，在不断前行中探索出一条属于自己的新路子。

2020年我想对你说

去行政化教学 专注高效课堂

教育行政化必然会严重干扰正常的教育教学行为，减少过多过频的考核、检查，还教育以本来的样子，不以成绩论英雄，专注全面发展的人，慢而柔、快而稳、专而精的高效课堂才有可能天天实现。2020年，但愿为教师减负能不断深入。期盼更多人能够走进课堂，听教师讲一节课；能够翻开教育理论，和教师一起阅读探讨；能够走进教师中间，询问观察一下教师的工作现状；能够走上讲台，为孩子幸福开讲。2020年，但愿自己修炼轻装上阵的本领，精备每一节课，让课堂更高效，让学生学得乐、学得会、想去学、学得好。

2020年我想对你说

强教必先强师 生命润泽生命

教育就应该用优秀的人培养更优秀的人。好教师不好招，降低的门槛、无法保证的教育质量都是教育之隐痛。教育是经验加创新的艺术，需要“传帮带”，更需要“走出去”和“请进来”，创造机会，让更多的教师走上专业成长的快车道，去参与和体验生活中的美好，而不要只顾埋头拉车。缺乏生活趣味和高标审美的教师，难以培养出德智体美劳全面发展的人。教育，是人的教育，归根结底是以生命温暖生命、用生命润泽生命的过程。教育，多想想讲台上的那个人。

2020年我想对你说

静心专注成长 做更好的自己

心无旁骛地去做好每一件事，是快速成长的捷径。看似简单，当时间变量累积，才发现，做好和做了的结果相差十万八千里，量到了一个顶点，就会发生质的变化。拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”胸怀远大理想，脚踏实地地阅读、思考、积累、反思，实现和孩子的共成长，是教师的最佳成长状态。其实，成长就是一种状态，一种精神状态。“机会总是垂青有准备的人。”“行有不得，反求诸己。”当一切向内诉求，教育就有了可以依附的臂膀，教育生活也将变得更有意义。

2020年，我期盼在阅读、行走、课堂实践中，清晰地认识自我，勇敢地突破舒适区，找寻卓越的自我定位。2020年，我期望多给自己一点时间和机会，历练本领、完善自我，修炼水之德、水之韵、师之魂，做水一样的人民教师。2020年，愿我能遵从内心，坚持做好对的事情，从自己的优势中发掘成长的突破口，在专业成长的快车道上一路奔跑。“既然选择远方，便只顾风雨兼程。”

□ 市实验小学 司培宁