诚如我们所知，创新是一个国家发展的动力源泉，其中教育教学又承载着创新的重任，因此我们应该注重培养幼儿的创新意识、创新能力，让祖国的花朵从小就能在创新的氛围中学习和成长，为日后小学、初中、高中乃至大学的创新教育奠定基础。而在众多的教育方式中，采用体育游戏的方式是对幼儿创新能力培养的较好的方式之一，本文笔者将对如何在体育游戏中培养幼儿的创新能力进行论述，以期对当前幼儿教育有所裨益。

积极营造平等和谐、自由宽松的活动环境，

激发幼儿创新意识

良好和谐的师生感情是激发幼儿创新能力的基础。教师的教育行为和对幼儿爱的程度，是直接影响幼儿发展的重要因素。教师要注意在语言和行动上多多鼓励，用肯定的语言、赞赏的目光、微笑的面容鼓励幼儿，关注幼儿身上的闪光点，帮助他们增强自信心，从而使他们的思维处于活跃、轻松的状态，激发幼儿进一步学习和探索的欲望。

在体育游戏活动中，教师不但要为幼儿创设一个舒适、安全、轻松、友好的活动环境，更要为幼儿积极思维、主动探索，培养创新的信心与能力。如大班以“奥特曼队员打怪兽”为主题告诉幼儿游戏的要求，大家共同讨论游戏场景的布置，充分发挥幼儿的创造力、想象力。皮筋成了封锁线，沙包成了他们的手榴弹……通过游戏来锻炼幼儿爬、投掷、跳等的活动能力。在活动中充分发挥幼儿的主动性，他们不仅获得了成功的情感体验，同时创造性的火花在他们身上闪耀起来。

建立合作、互助、友善的同伴关系。良好的同伴关系能促进幼儿相互学习、共同进步。在组织体育游戏时，教师应注意给予幼儿一定的结伴自由，鼓励幼儿在结伴过程中感受到互助的快乐、合作的快乐及成功的快乐。长此以往，幼儿的创新意识会不断增强，创新火花不断闪现。

引导幼儿自主探索，

培养幼儿创新能力

在体育游戏活动中，教师要让幼儿通过活动充分想象、探索、思考、创造，从而提高幼儿对体育活动的兴趣。当幼儿对某一事物感兴趣时，他们对周围客体环境的感知会特别敏感、迅速、牢固，而且还会主动去寻找认识事物的方法和手段，积极地、创造性地完成某些活动。当幼儿在结伴活动中玩出各种新的方法时，教师要及时予以肯定、赞赏和当众演示，以此来激发幼儿继续创造、乐于创造的兴趣。

注重幼儿自信心的培养，激发幼儿的创新能力。自信是成功的关键，在体育游戏中，教师要及时捕捉幼儿迸发出的创新火花，予以肯定和赞赏，就会增强幼儿的自信心，让幼儿在游戏中展开想象的翅膀，勇于创新。

耐心观察，以科学的态度看待幼儿的奇特玩法。对于幼儿超出平常的游戏行为，教师要予以适当保护，尊重幼儿的奇思异玩，发展幼儿的冒险性、果断性、勇敢性等创造性人才所具有的共同个性品质。