课堂上，有些学生表现不尽如人意，经常开小差、做小动作，老师提问题不举手；有些学生不懂得认真去听别人讲话。这些行为在课堂上都是不可取的。

养成良好的倾听习惯不仅是学习的需要，更是学生今后学习、工作和生活中必备的能力之一。学校的教育要担当起“让学生学会倾听”的重任。

课堂上，我会经常使用激励性评价语言，并利用身边的“倾听小明星”来树立榜样，激发学生学习动力。有一次，刘家豪同学上课时有点不舒服，可是他还是坚持认真听完了整节课。快下课时，我在班里对他进行了表扬。事后，他高兴地对家长说：“老师表扬了我，生病也值了。” 有时一个眼神、一句赞扬、一个微笑，就能收到明显的效果。我们要善于发现每个学生的闪光点，用真诚的话语鼓励他们。

倾听的习惯不是一朝一夕养成的，需要老师经常提醒、督促和长期指导。在平时的教学中，只要善于捕捉教育契机、适时引导，就能使学生逐步养成倾听老师讲解、倾听别人意见的良好习惯，使我们的课堂教学更生动、更精彩！