小曲的语文试卷卷面很乱，每道题的得分都被她涂改了，总得分也由原来的60分改成了70分。小曲对语文老师说自己的分数加错了，但全年级语文老师流水线改卷出现这种问题的可能性很小。经过重新检查，小曲只好承认自己错了。

作为班主任，我觉得这件事不能这样结束。于是我把试卷发给了孩子家长，并附上简短的说明。家长回复：孩子回来我问她了，是加错分了，不是私自改分数。因为知道是孩子说谎了，我就推断家长是典型的“护孩子型”。为了孩子的长远发展，我安排了一次与家长的见面。

经了解，孩子原来是留守儿童，平时由姑姑、爷爷、奶奶照顾。这次考试结果不理想，小曲心情有点儿低落。当我把话题引到试卷上时，姑姑脸色一变，表现很抗拒。我试探地表达了自己的想法说：“虽然语文老师已经简单处理了，但我觉得孩子背着这样的谎言会有压力，应该把事情真正解决，让孩子明白今后怎么做。”她同意了，我也松了一口气。

后来，我让小曲说说提高成绩的打算，需要什么样的帮助，并顺势问了语文试卷怎么回事。看到老师和家长刚才的态度，小曲轻描淡写地说自己错了。我拿出特意为班级犯错孩子准备的“陈情表”，眼神坚定地看着她问：“这一项‘针对这件事自己应承担百分之几的责任’怎么填？”她不假思索地回答“90%”。我又坚定地问：“剩余的10%谁来承担？”她沉思片刻，满脸是泪。

下午，当小曲上交“陈情表”时，我特意看了那一项内容，她填写的是自己承担100%的责任，并且还主动写了不会再发生同类事件的承诺书，以表决心。