传统服饰是一个民族最重要的标志之一。为了让学前教育儿童了解传统服饰，把所了解的传统服饰融入美术教学中，让幼儿真正感受到传统服饰带来的欣赏美，市第二实验幼儿园开展了服饰美术欣赏课程，通过游戏方式，让幼儿讲一讲、舞一舞、画一画、做一做、演一演，创造性地表现自己发现的服饰特点与美好。

通过问卷调查了解到，家长特别期待孩子了解传统服饰文化。课题组选取了3个动画片，让幼儿观看，引导幼儿了解传统服饰文化。观看《九色鹿》《神鹿与告密者》《太子出海寻珠记》后，让幼儿讲一讲故事内容，说一说服饰搭配特点。

从敦煌故事到飞天服饰的转变，大大吸引了孩子的兴趣。教师创设了一节节有关飞天服饰的美术课程，让幼儿从欣赏飞天服饰到观察飞天服饰，最终达到绘画飞天服饰的目的。小班绘出了飞天服饰的轮廓，中班绘出了飞天服饰的特点，大班形象地绘出了飞天服饰的点缀及特点。

在教育教学案例分析比赛课题研究中，教育案例《五彩缤纷的发箍》获得市级一等奖，执教的艺术活动《美丽的飞天仙子》获市级二等奖，《多彩小飞仙》获河南省信息技术与课程融合优质课一等奖。在2021年学前教育宣传月上，家长与幼儿共同制作的传统服饰，画出了精美妆容，秀出了古人的神韵与姿态，进行了“敦煌飞天”“梦回大唐”主题汇报演出，使传统文化与幼儿美育完美融合。

这项课题不仅让幼儿的认知能力得到发展，实现了深度学习，在学习品质培养与综合能力提升方面也显现出了优势与成效。老师的角色发生了根本转变，增强了专业素养，积累了更多的教学经验。家长积极支持、提供帮助，真正形成了幼儿、家长、教师学习共同体。幼儿对传统文化的了解与兴趣也得到增强。