现在出现了一些激励学生学习的标语和口号，怎么看怎么不舒服，越回味越不是滋味。比如：“苦学三年，幸福一生”“多考一分，干掉千人”“只要学不死，就往死里学”“进门就要吃苦，怕苦莫入此门”“生前何必久睡，死后自会长眠”……这些标语和口号，无形中给了学生一个心理暗示：学习是苦不堪言的，美好的前程是用学习的苦水泡出来的。

殊不知，在以上口号的重压之下，背着包袱上路，是不能快速前进的；殊不知，一个以学习为苦的学生，硬着头皮学习，是无法发挥主观能动性从而把成绩提高上去的。

其实，学习是快乐的。快乐地学习，才是学习的最高境界。只有快乐地学习，才能积极主动地投入到学习中去，才能充分发挥主观能动性，才能轻装上阵向着心中的目标快速前进，才能在以后的人生道路上走得更远。

早在两千多年前，大教育家孔子就说过：“学而时习之，不亦乐乎。”“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”不仅观点鲜明地指出了学习是人生乐事，而且一针见血地指出了学习的层次和境界。只有进入学习的最高境界——乐学，才能享受到学习的乐趣，才能持之以恒地自主学习，才能在某一领域有所成就。千百年来，凡对人类文明的进步作出突出贡献者，莫不如此。

人生最美是过程，学习的过程也是如此。有了强烈的求知欲，有了明确的人生目标，就有了学习的动力。通过学习，解疑释惑，丰富知识，解决问题，增长才干，从而不断满足求知欲，不断接近人生目标，怎么会不快乐呢？譬如爬山，虽然一路披荆斩棘、艰辛备尝，但内心却是快乐无比的，因为领略到了更多更美的风景。

提倡苦学的人，只是看到了学习的表面，并未深入了解学习的本质。“子非鱼，焉知鱼之乐？”好学之人对知识的渴求，就像鱼儿对水的渴求一样，其中的快乐，别人是体会不到的。