我担任班主任已是第十三个年头。因为喜欢教师这份职业，我很享受与孩子们在一起时光，真诚与家长交流，共同探讨孩子学习、生活、成长的每一个问题。

培养良好的习惯，对学生的一生有重要作用。让每一个孩子都能感受到成功的快乐，这是我培养孩子良好习惯的终极目标。

课堂教学是培养好习惯的主阵地。从一年级开始，我就注重对孩子思维习惯的培养，让孩子们感受到数学独特的美。思维的训练和数学思想的教育不单单是在课堂上要率先垂范，对作业的指导也要渗透。他们的好习惯越来越多，学习效果越来越好，班级管理工作也轻松很多。

给学生树立良好榜样

教师不但要用真心去激励学生，还要用自身的人格魅力去影响学生。让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，从而延伸到其他方面的习惯培养。重点发现各方面表现优秀的学生，及时树立榜样，并发挥他们的带头作用。

充分发挥家庭的作用

家长是学生的启蒙教师，与学生接触的时间长，家长的一举一动往往会成为学生判断是非得失的标准。要加强学校与家长的沟通，开好家长会是非常重要的一环，能让班级管理工作达到事半功倍的效果。我的做法是：每个学年段都有一个家长会主题，课前要精心备课、制作课件，这样更能调动家长的兴趣，家校合作的效果更好。除了开家长会，还可以通过校讯通、打电话的简单提醒等方式及时把孩子在校的一些表现给家长反映，同时也了解到学生在家的一些学习、生活状况和各方面的表现。

充分利用群体力量

学生接触最广的还是学生群体。通过班级小组的一些量化考评，对积极回答问题、作业完成质量较好的同学进行加分等方式，激励他们展开争先创优；同时也把管理班级的权利尽量交给班干部。在学生中形成一种人人争先进，事事讲先进的良好氛围。